- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по якутскому языку на тему Солбуйар аат (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по якутскому языку на тему Солбуйар аат (4 класс)
- 2. Кини миигин тракторы ыыта үөрэппитэ. Биһиги куораттан шасси ылбыппыт. Мин суоппар буолуом.-Тугу бэлиэтии көрдүгүт?
- 3. Мин, эн, кини, биһиги, эһиги, кинилэр диэн
- 4. -Бугун беле5унэн улэлиэхпит.-Кинигэни арыйабыт стр.67 160
- 5. Слайд 5
- 6. 166 эрчиллии. Бөлөхтөн иккилии киһи тахсар.Бастакы
- 7. Дьиэҕэ үлэ.Солбуйар аат ахсаанын, сирэйин хатылыыгыт. Падежтары нойосуус үөрэтэн кэлэҕит.
Кини миигин тракторы ыыта үөрэппитэ. Биһиги куораттан шасси ылбыппыт. Мин суоппар буолуом.-Тугу бэлиэтии көрдүгүт?
Слайд 2Кини миигин тракторы ыыта үөрэппитэ. Биһиги куораттан шасси ылбыппыт. Мин суоппар
буолуом.
-Тугу бэлиэтии көрдүгүт?
-Тугу бэлиэтии көрдүгүт?
Слайд 3
Мин, эн, кини, биһиги, эһиги, кинилэр диэн – солбуйар ааттар.
Мин суруйарбын
сөбүлүүбун. Кини уруһуйдуурун ордорор. Онтон эн тугу сөбүлүүгүн?
Слайд 4-Бугун беле5унэн улэлиэхпит.
-Кинигэни арыйабыт стр.67 160 эрчиллии. Анал аат оннугар
сирэй солбуйар ааты туруоран биэрэҕит уонна устагыт. Бастакы бөлөх 1,2,3 этиилэри оҥорор. Иккис бөлөх 4,5 , 6 этиилэри оҥорор.
Слайд 6 166 эрчиллии. Бөлөхтөн иккилии киһи тахсар.
Бастакы оҕо этиини чилиэннэринэн ырытар,
иккис оҕо солбуйар аат сирэйин, ахсаанын быһаарар.
168 эрчиллии. Бэлиэтэммит тыл оннугар солбуйар ааты, көппут буукубалары туруортаан устун. Солбуйар аат сирэйин, ахсаанын ыйыҥ.
168 эрчиллии. Бэлиэтэммит тыл оннугар солбуйар ааты, көппут буукубалары туруортаан устун. Солбуйар аат сирэйин, ахсаанын ыйыҥ.
