- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Сюжетно-ролевая игра (Дошкольное образование,2-ая младшая группа)
Содержание
- 1. Презентация по теме Сюжетно-ролевая игра (Дошкольное образование,2-ая младшая группа)
- 2. Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного
- 3. Игра – Это творческая переработка пережитых впечатлений,
- 4. Сюжет игры – это та область действительности, которая воспроизводится детьми в игре.
- 5. Влияние игры на становление личности ребёнка. Умственное развитие детей;Воображение;Коммуникативные умения
- 6. Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»Задачи: Развивать интерес и уважение к
- 7. Ножницы возьмем у мамы
- 8. Сюжетно-ролевая игра «Семья»Задачи: формировать умение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи
- 9. В детсаду решили дети в дочки-матери играть: Амелия и Альмира будут в роли мам.
- 10. Кушай, дочка, не спеша, каша очень хороша.
- 11. Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА»Задачи: формировать умение детей отображать
- 12. Поднимите-ка рубашки, я послушаю живот. Ой-ой-ой! Урчит там что-то, срочно выпейте компот.
- 13. Ослик сильно заболел, простудил он уши. Маму слушать не хотел, измеряя лужи.
- 14. Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду и спасать больных детей!
- 15. Посторонитесь! Дорогу! Дорогу! Скорая помощь летит на
- 16. Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская»Задачи: формировать умение детей
- 17. Мне нужны такие вещи: молоток, тиски
- 18. Сюжетно-ролевая игра «СТРОИТЕЛИ»Задачи: продолжать знакомить детей со
- 19. Знает каждый в доме житель - этот дом возвёл ... (строитель)
- 20. Что за башенка стоит, а в окошке
- 21. Пусть не сердятся родители, что измажутся строители, Потому что тот, кто строит, тот чего-нибудь да стоит!
- 22. Сюжетно-ролевая игра «ШОФЁРЫ»Задачи: создать условия для закрепления
- 23. Работа шофёров Трудна и сложна, Но как она людям Повсюду нужна!..
- 24. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного опыта. Ребёнок развивается под воздействием воспитания, под влиянием впечатлений от окружающего мира. Игра – наиболее доступный ребёнку вид деятельности, своеобразный способ переработки полученных впечатлений.
Слайд 2Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного опыта. Ребёнок развивается под
воздействием воспитания, под влиянием впечатлений от окружающего мира. Игра – наиболее доступный ребёнку вид деятельности, своеобразный способ переработки полученных впечатлений.
Слайд 3Игра –
Это творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение
из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребёнка.
(Л.С.Выготский)
(Л.С.Выготский)
Слайд 5Влияние игры на становление личности ребёнка.
Умственное развитие детей;
Воображение;
Коммуникативные умения
Слайд 6Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
Задачи: Развивать интерес и уважение к профессии парикмахера; знакомить с
правилами поведения в парикмахерской.
Формировать умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли.
Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе.
Формировать умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли.
Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе.
Слайд 7 Ножницы возьмем у мамы - подстригаться будем сами. Срежем волосы с макушки,
оголим немножко ушки.
Слайд 8Сюжетно-ролевая игра
«Семья»
Задачи: формировать умение детей творчески воспроизводить в игре быт
семьи
Слайд 11Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА»
Задачи: формировать умение детей отображать в игре знания об
окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.
Слайд 14Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду
и спасать больных детей!
Слайд 15Посторонитесь! Дорогу! Дорогу! Скорая помощь летит на подмогу. Приказ постового: "Стоять! Хода нет! Только
для "Скорой" Зеленый свет!"
Где-то случилась большая беда,
Скорая помощь мчится туда.
Слайд 16Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская»
Задачи: формировать умение детей распределять роли и действовать
согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники, закреплять знание правил дорожного движения. Развивать память, речь детей.
Слайд 17 Мне нужны такие вещи: молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и ножовка,
а всего нужней –сноровка!
Слайд 18Сюжетно-ролевая игра «СТРОИТЕЛИ»
Задачи: продолжать знакомить детей со строительными профессиями,обратить внимание на
роль техники,облегчающей труд строителей. детей сооружать пос-тройку несложной конструкции воспи-тывать дружеские взаимоотношения в коллективе,расширить знания детей об особенностях труда строителей,расши-рить словарный запас детей.
Слайд 21Пусть не сердятся родители, что измажутся строители, Потому что тот, кто строит,
тот чего-нибудь да стоит!
Слайд 22Сюжетно-ролевая игра «ШОФЁРЫ»
Задачи: создать условия для закрепления знаний детей о профессии
шофера. Формировать умение детей устанавливать взаимоотношения в игре.
