Презентация, доклад по теме Результаты обучения по системе Л.В. Занкова в пилотной школе Смоленской области

области

Данилова Лариса Дмитриевна
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МБОУ СШ №9 г. Ярцево Смоленской области

деятельностный подход, который
предполагает:

ориентацию на результаты образования как
системообразующий компонент Стандарта,
где развитие личности обучающегося на
основе усвоения универсальных учебных
действий, познания и освоения мира
составляет цель и основной результат
образования;

о том, что все обучающиеся «пилотного» класса достигли базового уровня Стандарта, успешность выполнения работ по русскому языку и по математике выше 80%.

«пилотного» класса имеют повышенный и высокий уровень достижений по предметам. Высокий уровень достижений по предметам имеет более половины обучающихся, они продемонстрировали прочную базовую подготовку и способность уверенно применять полученные знания в изменённой или новой ситуации. У 10% обучающихся сформированы только базовые предметные умения и имеется опыт применения учебных действий в стандартных ситуациях.

обучающихся 5б «пилотного» класса повышенный, у большинства обучающихся базовый, у обучающихся 5а класса уровень сформированности УУД по данным позициям ниже.(2014/2015 уч.г.) Такая же тенденция сохранилась и в последующие годы. По результатам 2016/2017 учебного года у обучающихся 7б класса успешность выполнения работы выше, чем в 7а классе, на 21% больше достигли повышенного уровня сформированности УУД обучающиеся в 7б классе.

родителей, общества, государства.
Система развивающего обучения Л.В.Занкова в полной мере способна это сделать.
Ориентация на конечный результат – одна из важнейших её отличительных особенностей.