Презентация, доклад по теме: Пальчиковая гимнастика как коррекционно-оздоровительные действия для подготовки мелкой моторики рук к овладению детьми навыками письма.

К ОВЛАДЕНИЮ ДЕТЬМИ НАВЫКАМИ ПИСЬМА

умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи.
Дети учатся концентрировать своё внимание и правильно его распределять.
Развивается память ребенка.
Развиваются воображение и фантазия.
Кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, исчезает скованность движений.

достаточно просты и не требуют тонких дифференцированных движений.
Учат напрягать и расслаблять мышцы.
Развивают умение сохранять положение пальцев некоторое время.
Учат переключаться с одного движения на другое.

я вышел.
Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

Стул
Ножки, спинка и сиденье -
Вот вам стул на удивленье.
Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе).
Если ребенок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук попеременно на счет раз.

ранее навыки на более высоком уровне и требуют более точных движений.

на ребре от себя. Большой палец кверху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Большой палец кверху. Два больших пальца образуют уши.

и разгибать пальцы рук.
Учат противопоставлять большой палец остальным.

и разжимание (пальчики растопырены – «солнышко») ладоней обеих рук.
Погостить его позвала.
Приглашающий» жест правой рукой. Показать ладошку левой руки (пальчики растопырены «солнышко»)
«Нет!» - ей солнышко в ответ.
Погрозить указательным пальцем правой руки.
Тучка закрывает свет.
Соединить кулачок правой руки («тучка») с ладошкой левой руки (пальчики растопырены – «солнышко»).

рук на столе тропинку. Разъединяем ладони - рисуем дорожку.
Топают к нам чьи-то ножки.
«Пошлёпать» ладошками по столу.
Это ёж – колючий бок,
Движения вправо-влево соединёнными ладонями (пальчики растопырить).
По грибам большой знаток!
Указательным и большим пальцами правой руки «нанизываем грибочки» на пальчики левой руки.

содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения.
Выполнять упражнение следует вместе с учащимися, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой.
Не ставьте перед ребятами несколько сложных задач сразу (к примеру, показывать движения и произносить текст).

(особенно начало и окончание фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.
Выбрав два или три упражнения, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры можете оставить в своём репертуаре и возвращаться к ним по желанию обучающихся.