- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему : Текст и предложение.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему : Текст и предложение.
- 2. Открытый урок по русскому языку«Текст и предложение.»
- 3. Раджабова Забират С. Текст и предложение.
- 4. Организационный момент
- 5. 1)дать представление о тексте и предложении; 2)познакомить с
- 6. Предметные.Учащиеся научаться распознавать текст, отдельные предложения ;
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Работа с диском.Проверочная работа. «Наша речь».Актуализация знаний
- 10. Кошка спит на крыльце
- 11. Объяснение новой темы.
- 12. Слайд 12
- 13. Ворона – это крупная птица с чёрным
- 14. Звукобуквенный анализ.Молоко –Мама -Проверим себя
- 15. Физкультминутка.
- 16. Работа над темой урока
- 17. Физкультминутка.
- 18. Продолжение работы по теме урока
- 19. Групповая работа.
- 20. Групповая работа.1- группа З. ма
- 21. Работа по карточкам.
- 22. Чтение стихотворения
- 23. У дома Руслана.Папа дал Расулу мяч. У Марата барабан.Мини диктант.
- 24. Ребусы
- 25. Работа по карточкам . Вставьте пропущенные буквы.З…ма, н..бо, п..арта, д...ска, р…чка.
- 26. ЗакреплениеСамостоятельно придумать предложение.
- 27. - Что нового вы узнали на уроке?-
- 28. Оцени себя!
- 29. Радуга успеха
- 30. Подведение итоговПонравился ли вам урок?Что было самым
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
Открытый урок по русскому языку«Текст и предложение.»
Слайд 5 1)дать представление о тексте и предложении;
2)познакомить с функцией предложения;
3) обогатить словарный
запас;
4) развивать память, внимание, мышление;
5) воспитывать культуру общения.
Цели:
Слайд 6 Предметные.
Учащиеся научаться распознавать текст, отдельные предложения ; выделять предложения из текста
; оформлять предложения на письме.
Метопредметные.
Научаться оценивать свою деятельность и деятельность других учеников; обогатят словарный запас.
Метопредметные.
Научаться оценивать свою деятельность и деятельность других учеников; обогатят словарный запас.
Планируемые результаты:
Слайд 10Кошка спит на крыльце
Светит весеннее солнышко.
Наступила весна Бегут ручьи.
В пенале лежат ручки На деревьях набухли почки.
- прочитайте .
-Сравните записи справа и слева . Что общего? Чем они отличаются ?
-Что можно сказать о предложениях справа ?
Прочитайте тему. Чему мы будем учиться?
-как вы думаете запись справа это группа предложений или текст?
Назовите тему урока.
Наступила весна Бегут ручьи.
В пенале лежат ручки На деревьях набухли почки.
- прочитайте .
-Сравните записи справа и слева . Что общего? Чем они отличаются ?
-Что можно сказать о предложениях справа ?
Прочитайте тему. Чему мы будем учиться?
-как вы думаете запись справа это группа предложений или текст?
Назовите тему урока.
Включение в учебную деятельность
Слайд 13Ворона – это крупная птица с чёрным или серым оперением.
Воробей –
это маленькая птичка с коричневато-серым или бурым оперением спинки, живущая обычно близ жилых строений.
Словарная работа.
Слайд 20Групповая работа.
1- группа
З. ма хол.
дно
Л. то ж. ра
Ос. нь прохл. дно
В. сна т. пло
З. втра сег. дня
Л. то ж. ра
Ос. нь прохл. дно
В. сна т. пло
З. втра сег. дня
2- группа
Мн. го м. ло
Ст. рый мол. дой
Гор. чий хол. дный
Плох. й хор. ший
Ш. м тиш. на
Слайд 27- Что нового вы узнали на уроке?
- Чем отличается текст от
группы предложений?
-Из чего состоит предложение? Текст?
-Чем отличаются отдельные слова от предложения?
-Понравился ли вам урок?
- Что было самым интересным на уроке?
-
-
-Из чего состоит предложение? Текст?
-Чем отличаются отдельные слова от предложения?
-Понравился ли вам урок?
- Что было самым интересным на уроке?
-
-
Подведение итогов урока
Слайд 30Подведение итогов
Понравился ли вам урок?
Что было самым интересным?
Что нового узнали?
На какие
группы можно разделить имена собственные? (фамилия, имена, отчества, людей; клички животных; название рек, городов, улиц.)
