начальных классов: Гниломедова Ольга Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Одушевленные и неодушевленные имена существительные (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Одушевленные и неодушевленные имена существительные (2 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. ПонедельникВстречаВторникЗаигрышиСредаЛакомкаЧетвергРазгулПятницаТёщины вечёркиСубботаЗоловкины посиделкиВоскресеньеПрощеныйдень
- 5. Минуткачистописания
- 6. Широкая Масленица идёт, блины несёт.
- 7. Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу
- 8. Кот ходил, сидел, лежал, Долго масленицу
- 9. Лист оценивания: «Я знаю, я умею, я могу»
- 10. Кот ходил, сидел, лежал, Долго масленицу
- 11. Открытие новых знанийКто?одушевлённыеСтраница 50Страница 48Что?неодушевлённые
- 12. Кто?одушевлённыеЧто?неодушевлённыеРабота в парах
- 13. Вопрос … мы задаем к именам
- 14. Физкультминутка
- 15. Вопрос … мы задаем к именам
- 16. Работа в группах
- 17. Масленица - народный (что?). Любимое угощение праздника
- 18. Лист оценивания: «Я знаю, я умею, я могу»
- 19. Слайд 19
- 20. Выучить правило с.48, 50 - всемНа выбор:1.
- 21. Рефлексия
- 22. Спасибо за урок!
ПонедельникВстречаВторникЗаигрышиСредаЛакомкаЧетвергРазгулПятницаТёщины вечёркиСубботаЗоловкины посиделкиВоскресеньеПрощеныйдень
Слайд 1Презентация по русскому языку
2 класс
Тема: Одушевленные и неодушевленные имена существительные
Выполнила учитель
Слайд 4Понедельник
Встреча
Вторник
Заигрыши
Среда
Лакомка
Четверг
Разгул
Пятница
Тёщины вечёрки
Суббота
Золовкины посиделки
Воскресенье
Прощеный
день
Слайд 7Работаю отлично, со всеми заданиями справляюсь. Могу помочь товарищу.
Работаю хорошо, иногда
нуждаюсь в помощи.
Работать было интересно, но были проблемы, прошу помощи.
Оцени свою работу
Слайд 8Кот ходил, сидел, лежал, Долго масленицу ждал. И надеется, что - вот
Побыстрей весна придёт!
Бабушка блины спекла
Круглые румяные.
Масленица к нам пришла
Гостьею желанною.
Солнце круглое, как блин,
Улыбаясь светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети.
Слайд 10Кот ходил, сидел, лежал, Долго масленицу ждал. И надеется, что - вот
Побыстрей весна придёт!
Бабушка блины спекла
Круглые румяные.
Масленица к нам пришла
Гостьею желанною.
Солнце круглое, как блин,
Улыбаясь светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети.
Слайд 13Вопрос … мы задаем к именам существительным, которые обозначают людей,
животных. Такие имена существительные называются
…
…
Вопрос … мы задаем к именам существительным, которые не обозначают людей, животных. Такие имена существительные называются …
кто
одушевлённые
что
неодушевлённые
Слайд 15Вопрос … мы задаем к именам существительным, которые обозначают людей,
животных. Такие имена существительные называются
…
…
Вопрос … мы задаем к именам существительным, которые не обозначают людей, животных. Такие имена существительные называются …
кто
одушевлённые
что
неодушевлённые
Слайд 17Масленица - народный (что?).
Любимое угощение праздника – (что?). (кто?)
и (кто?) провожают (что?)
и встречают (что?).
Слова для справок: зиму, блины, взрослые, весну, дети, праздник
и встречают (что?).
Слова для справок: зиму, блины, взрослые, весну, дети, праздник
праздник.
блины.
Взрослые
дети
зиму
весну.
Слайд 20Выучить правило с.48, 50 - всем
На выбор:
1. Придумать сказку об одушевленных
и неодушевленных именах существительных.
2. Выписать из словаря 5 существительных одушевлённых и 5 неодушевлённых, подчеркнуть изученные орфограммы.
3. Составить карточки соседу по данной теме, используя одинаковое количество слов – 10.
2. Выписать из словаря 5 существительных одушевлённых и 5 неодушевлённых, подчеркнуть изученные орфограммы.
3. Составить карточки соседу по данной теме, используя одинаковое количество слов – 10.
Домашнее задание
