Презентация, доклад по русскому языку на тему Словарная работа 2 класс

слов;
Снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.

детских записей на доске (правильных и неправильных).  4.Сравнение своей записи с написанием в словаре. 5.Выявление проблемы: «сколько разных записей!?» (обнаружение несостоятельности). 6.Выявление причин несостоятельности (ищем ошибкоопасные места), рефлексия, контроль своих действий. 7.Постановка задачи для самого ребёнка: «Почему это слово пишется так, а не иначе? Надо научиться писать это слово, запомнить его написание» 

Знакомство с новым словом.

усвоения знаний.

на этапе, предшествующем предъявлению нового слова;
на этапе предъявления слова;
на этапе закрепления и введения изученных слов в активный словарь;
на этапе контроля.

Т(и,е)ТРА(д,т)(ь,-)

1. Б/гл «Е», которую надо запомнить…

Парный согласный «Д», проверить ТЕТРАДИ
(звук согласный проверяй – рядом гласный подставляй…)

Мягкий знак – показатель мягкости…

угадывают слово, затем также молча его «проговаривают»
ещё раз и записывают его, комментируя.

лексическое значение слова.

Дети угадывают и записывают с проговариванием.

также молча его «проговаривают» ещё раз и записывают его, комментируя.

указать количество словарных слов

слова

1 минута
на запоминание

КОРОВА
СОРОКА ДОРОГА

Подбирайте слова так,
чтобы можно
было выделить не единственное слово.

Самое главное – аргументировать
выбор «лишнего» слова

а я

живу в

Вставь в текст с пробелами подходящие
по смыслу словарные слова.

корову сытнее,
молоко будет вкуснее.

яблоня

вет _ р
д _ рога
к _ пуста
м _ лина
ябл _ ня

Дети вставляют буквы карандашом, а затем убирают линейку и проверяют ошибки. Слова, в которых допустили ошибки, прописывают в рабочих тетрадях.