Учитель начальных классов:
Гаджимагомедова Алпият Газимагомедовна,
МБОУ СОШ № 48
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Неопределенная форма глагола
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Неопределенная форма глагола
- 2. Слайд 2
- 3. «Итоги»«Эврика»«Музыкальная»«Орфография»«Морфология»«Повторение»«Каллиграфия»«Подумай-ка»ПЛАН ПУТЕШЕСТВИЯ 3 «а»КЛАСС
- 4. I Станция «Каллиграфия».Кк Кк Кк Кк Кк Кк Кк Кк Кто много читает, тот много знает.
- 5. II Станция «Орфография»Он огромный, городской,Часто он с одной трубой.Здесь машины собираютИли нефть перегоняют.завод
- 6. Есть в квартире молодец –
- 7. II станция «Орфография»Это громкий инструмент,Гвоздь вбивает он в момент.Вечером ты им не бей,Всех соседей пожалей.молоток
- 8. II станция «Орфография»Правила движенияЗнает без сомнения.Вмиг заводит он мотор,На машине мчит …шофёр
- 9. II Станция «Орфография»огородЗдесь мы овощи сажаем,Грядки полем, поливаем.Не ленись и не зевай,Чтобы вырос урожай.
- 10. Интервью.
- 11. “Глагол является основой языка. Найти верный глагол
- 12. Глагол1.Часть речи.2.Дествие предмета.3.Что делать? Что сделать?4.Число и время.5.Сказуемое.
- 13. Н.вр.Б.вр.П.вр.Распределите данные слова по временам.Выкопал, выдержал, едят,
- 14. Н.вр.Б.вр.П.вр.выкопалвыдержалрастаяледятбегутзвенятзашагаетстемнеетзацветутПроверка
- 15. решать привезти
- 16. Неопределённая форма глагола.
- 17. Неопределенная форма глаголаЧто сделать?Что делать?
- 18. V Станция «Музыкальная»
- 19. Слайд 19
- 20. VI Станция «Морфология» Упр. №566,
- 21. VI Станция «Морфология»Упр. №566, стр. 89 Дерево
- 22. Слайд 22
- 23. Зарубить на носу - Клевать носом -
- 24. «Ох, уж этот нос!»Зарубить себе на носуВ
- 25. VIII. Станция «Итоги»Повторим!-С какой новой формой
- 26. Красное яблоко – я работал хорошо,
- 27. Домашнее задание:с.88 - правило, с.89, упр.568
- 28. Молодцы!
- 29. Спасибо за урок!!!
- 30. Работа в паре. Игра “ Четвёртый лишний
- 31. Упражнение « А я скажу по –
«Итоги»«Эврика»«Музыкальная»«Орфография»«Морфология»«Повторение»«Каллиграфия»«Подумай-ка»ПЛАН ПУТЕШЕСТВИЯ 3 «а»КЛАСС
Слайд 1Урок русского языка
«Неопределенная форма глагола »
3 класс
Слайд 3«Итоги»
«Эврика»
«Музыкальная»
«Орфография»
«Морфология»
«Повторение»
«Каллиграфия»
«Подумай-ка»
ПЛАН ПУТЕШЕСТВИЯ
3 «а»
КЛАСС
Слайд 5II Станция «Орфография»
Он огромный, городской,
Часто он с одной трубой.
Здесь машины собирают
Или
нефть перегоняют.
завод
Слайд 6
Есть в квартире молодец –
Математик и мудрец.
Постоянно
круглый год
Точный счёт он дням ведёт.
Вот и сейчас его, как в старь,
Называют …
Точный счёт он дням ведёт.
Вот и сейчас его, как в старь,
Называют …
II Станция «Орфография»
календарь
Слайд 7
II станция «Орфография»
Это громкий инструмент,
Гвоздь вбивает он в момент.
Вечером ты
им не бей,
Всех соседей пожалей.
Всех соседей пожалей.
молоток
Слайд 8
II станция «Орфография»
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине
мчит …
шофёр
Слайд 9
II Станция «Орфография»
огород
Здесь мы овощи сажаем,
Грядки полем, поливаем.
Не ленись и
не зевай,
Чтобы вырос урожай.
Чтобы вырос урожай.
Слайд 10
Интервью.
III Станция
«Повторение».
– Что вы больше всего любите?
– Люблю действовать.
– Что вы больше всего не любите?
– Не люблю предлоги и известную всем частицу.
– Что бы вы пожелали ребятам?
– Чтобы русский все ребята на "десятку" знали.
На письме и в разговоре меня употребляли.
Что без меня предметы? Лишь названия.
А я приду- всё в действие придёт.
Летит ракета. Люди строят здания.
Цветут сады. И хлеб в полях растёт.
– Что вы больше всего любите?
– Люблю действовать.
– Что вы больше всего не любите?
– Не люблю предлоги и известную всем частицу.
– Что бы вы пожелали ребятам?
– Чтобы русский все ребята на "десятку" знали.
На письме и в разговоре меня употребляли.
Что без меня предметы? Лишь названия.
А я приду- всё в действие придёт.
Летит ракета. Люди строят здания.
Цветут сады. И хлеб в полях растёт.
Слайд 11
“Глагол является основой языка.
Найти верный глагол для фразы – значит
дать движение фразе.”
А.Н.Толстой
Слайд 12Глагол
1.Часть речи.
2.Дествие предмета.
3.Что делать? Что сделать?
4.Число и время.
5.Сказуемое.
Слайд 13Н.вр.
Б.вр.
П.вр.
Распределите данные слова по временам.
Выкопал, выдержал, едят, зашагает, стемнеет, звенят зацветут,
решать, растаял, привезти, бегут.
IV Станция «Эврика»
Слайд 21VI Станция «Морфология»
Упр. №566, стр. 89
Дерево
Пустит
1.Имя сущ.(что?) 1.Глагол(что сделает?)
2.Н.ф. – дерево 2. Н.ф. - пустить
3.Ср. р.,нариц. 3. Б.вр., ед.ч.
4.И.п., ед.ч. 4.Гл.чл - сказумое
5.Гл.чл. - сказуемое
1.Имя сущ.(что?) 1.Глагол(что сделает?)
2.Н.ф. – дерево 2. Н.ф. - пустить
3.Ср. р.,нариц. 3. Б.вр., ед.ч.
4.И.п., ед.ч. 4.Гл.чл - сказумое
5.Гл.чл. - сказуемое
Слайд 23Зарубить на носу -
Клевать носом -
Пропустить мимо ушей -
Вставлять палки в колёса -
Делать из мухи слона -
Обвести вокруг пальца -
Держать язык за зубами -
Фразеологизмы
запомнить
дремать
прослушать
мешать
преувеличивать
обмануть
молчать
VII Станция «Подумай-ка»
Слайд 24«Ох, уж этот нос!»
Зарубить себе на носу
В древности неграмотные люди всегда
носили с собой такие дощечки и на них были зарубки, резами делали всевозможные заметки. Эти бирочки и называли носами. Зарубить себе на носу означает запомнить крепко-накрепко, раз и навсегда.
Слайд 25
VIII. Станция «Итоги»
Повторим!
-С какой новой формой глагола познакомились?
-На какие вопросы
отвечают глаголы неопределенной формы?
- Справились мы со всеми заданиями?
- Справились мы со всеми заданиями?
Слайд 26 Красное яблоко – я работал хорошо, у меня всё получалось.
Зеленое
яблоко – я старался, но у меня не всё получалось.
Жёлтое яблоко – мне нужна помощь.
Жёлтое яблоко – мне нужна помощь.
Слайд 30Работа в паре.
Игра “ Четвёртый лишний ”.
А) играть, гулять, думал,
петь.
Б) читает, пишет, считает, дружить.
В) говорил, смотрели, читали, считали.
Г) держал, думал, дремлет, делал.
Б) читает, пишет, считает, дружить.
В) говорил, смотрели, читали, считали.
Г) держал, думал, дремлет, делал.
VIII Станция «Дружба»
Слайд 31Упражнение « А я скажу по – другому»
выходить на встречу
–
мыть лицо –
одержать победу –
лить слёзы –
говорить неправду –
снять пальто –
мыть лицо –
одержать победу –
лить слёзы –
говорить неправду –
снять пальто –
встречать
умываться
победить
плакать
врать, лгать
раздеться
