Презентация, доклад по русскому языку на тему Корневые орфограммы (2 класс)

с УИОП» г. Новочебоксарск
Алексеевой Светланой Фёдоровной

лижу,
Написано в письмишке.
Лук лижет?! Что за чудеса!
Наверно, шутит, плут...
Читаю дальше:
Здесь – лиса, красивый длинный прут.
И что такое он плетет –
Не разберусь, хоть тресни:
Когда отряд идет в поход, я
запиваю песни...
На днях в лису нашел я грусть
и очень был доволен...
Нет, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой друг серьезно болен.
Вернется – надо подлечить:

в группе дружно, помни - вы одна команда.
* Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.
* Не бойся высказывать своё мнение.
* Работай тихо, не старайся всех перекричать. Уважай мнение других участников группы.
* Думай сам, а не рассчитывай на других.
* Отвечай у доски громко, чётко, кратко.
* В случае неправильного ответа группы не вини никого, отвечай за себя. Помни, что каждый человек имеет право на ошибку.
* Если вы не можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то примените считалочку или жребий.

какому выводу вы пришли?

Я отдыхаю в лагере. Какая з[и]-мой в л[и]су кр[а]сота! Сосны и ели оделись в т[и]желые сн[и]говые шу[п]ки. А на в[и]рхушках деревьев по[и]вились белые ша[п]ки. Радо[сн]ые чу[ст]ва переп[а]лняют меня!