- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сказочное путешествие (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сказочное путешествие (1 класс)
- 2. Словарная работа:Любимое лакомство зайца,Дерево, которое начинается с
- 3. 1. Мотивация к учебной деятельности. Отгадайте страну, в которую мы сегодня отправимся, переставьте буквы:АНЯГИЛАНГЛИЯ
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Почему Туманный Альбион? Это образное обозначение Англии. Слово «Альбион» (от кельтского корня, означавшего «горы»).
- 7. 2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в
- 8. 3. Выявление места и причины затруднения. Посмотрите
- 9. 4. Построение проекта выхода из затруднения. Тема: Повторение
- 10. 5. Реализация построенного проекта. Чтобы нас пустили
- 11. 1Есть ли в вашем столбике однокоренные слова? Какие? Отметьте звуки, расставьте ударения, поделите на слоги.
- 12. 2СУМРАК – наступающая темнотаМРАК – плотная темнота
- 13. 3Прочитайте только однокоренные слова.Выделите корни. Отметьте звуки…
- 14. 4Однокоренные слова… Как пишется слово ГРУСТНО? А как произносится?
- 15. 5КИРКА - ручное орудие в виде заостренного с одного или двух концов молотка или стержня для обработки земли
- 16. Теперь мы можем сесть в самолет.
- 17. Прилетели мы в АНГЛИЮ, а там идет
- 18. С нами в поездку отправилась переводчица Оля.
- 19. ДОЖДЬЛИЛкапалморосил
- 20. Дождь закончился и мы вышли погулять в
- 21. 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней
- 22. 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог
Словарная работа:Любимое лакомство зайца,Дерево, которое начинается с гласного звука О.Птица, которая любит брать чужие вещи.Стеклянная посуда, в которой мы пьем чай.Быстрый бег.Кислый фрукт.Белая жидкость, любят кошки.
Слайд 2Словарная работа:
Любимое лакомство зайца,
Дерево, которое начинается с гласного звука О.
Птица, которая
любит брать чужие вещи.
Стеклянная посуда, в которой мы пьем чай.
Быстрый бег.
Кислый фрукт.
Белая жидкость, любят кошки.
Стеклянная посуда, в которой мы пьем чай.
Быстрый бег.
Кислый фрукт.
Белая жидкость, любят кошки.
Слайд 31. Мотивация к учебной деятельности.
Отгадайте страну, в которую мы сегодня отправимся,
переставьте буквы:
АНЯГИЛ
АНЯГИЛ
АНГЛИЯ
Слайд 6Почему Туманный Альбион?
Это образное обозначение Англии. Слово «Альбион» (от кельтского корня,
означавшего «горы»).
Слайд 72. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в
пробном учебном действии.
Чтобы полететь в
Англию, нужно подняться вверх по эскалатору. Заполните таблицу на стр. 21.
Что общего у этих слов? Объясните их значения. Запишите рядом эти слова. Отметьте звуки, поставьте ударение, разделите на слоги.
Что общего у этих слов? Объясните их значения. Запишите рядом эти слова. Отметьте звуки, поставьте ударение, разделите на слоги.
Слайд 83. Выявление места и причины затруднения.
Посмотрите на разворот учебника и прописи
и подумайте, чем мы будем сегодня заниматься? Какой план работы составим?
Слайд 105. Реализация построенного проекта.
Чтобы нас пустили в другую страну, нужно доказать,
что мы знаем много слов и умеем четко, дружно читать слова.
Чтение столбиков по рядам.
Чтение столбиков по рядам.
Слайд 111
Есть ли в вашем столбике однокоренные слова? Какие? Отметьте звуки, расставьте
ударения, поделите на слоги.
Слайд 155
КИРКА - ручное орудие в виде заостренного с одного или двух концов молотка
или стержня для обработки земли
Слайд 17Прилетели мы в АНГЛИЮ, а там идет дождь…
Откройте прописи на стр.
20. Изобразите капли дождя.
Что нам понадобится из обуви, чтобы мы не промокли?
Запишем новое словарное слово.
Какие однокоренные слова мы можем подобрать к этому слову?
Сделаем звуко-буквенный анализ.
Что нам понадобится из обуви, чтобы мы не промокли?
Запишем новое словарное слово.
Какие однокоренные слова мы можем подобрать к этому слову?
Сделаем звуко-буквенный анализ.
Слайд 18С нами в поездку отправилась переводчица Оля. Давайте запишем про нее
предложение:
Сначала обведите образец, затем переставьте слова. Что у вас получилось?
Подчеркните опасные места. Расставьте ударение.
Замените имя девочки, что получится?
Сапоги и зонт у Оли.
Слайд 20Дождь закончился и мы вышли погулять в город, но недавно здесь
был сильный втер и перепутал все вывески и объявления. Восстановите предложения:
городов проводят за больших жители городом время
допоздна супермаркеты многие открыты
автобусом в можно и метро Лондон добраться такси
парками очаровывает королевскими своими художественными город галереями
привлекают Лондона со всего света достопримечательности туристов
Слайд 216. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
В Букваре тоже есть
перепутанные слова. Составьте предложения.
Запишем предложение:
Маки растут на лугу. (из прописи)
Запишем предложение:
Маки растут на лугу. (из прописи)
Слайд 229. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока).
Что нового узнали?
Чем занимались?
Какие
задачи ставили?
Как нам это пригодится в жизни?
Как нам это пригодится в жизни?
![Презентация по обучению грамоте : Буквы н, Н, звуки [н], [н’] (1 класс)](/img/tmb/1/40396/5bde4039b0994e7000cfdc5bc06421a6-800x.jpg)
