- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сочинение по картине К.Ф. Юона Волшебница зима (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сочинение по картине К.Ф. Юона Волшебница зима (4 класс)
- 2. Задачи урока:ПОЗНАКОМИТЬ С ТВОРЧЕСТВОМ К.Ф. ЮОНА;РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ
- 3. Константин Фёдорович ЮонОдин из замечательных русских живописцев.
- 4. Широко известны его картиныКонец зимы. Полдень
- 5. Мартовское солнце.
- 6. Зима. Чёрные берёзы.
- 7. Июль. Купание.
- 8. Весна в Троицкой лавре.
- 9. Картину «Волшебница зима» можно назвать песней русской зимы.
- 10. Как можно ласково назвать зиму, с кем или с чем сравнить?Вспомните строчки стихотворений о зиме.
- 11. Зима – пришла, рассыпалась, повисла, легла.
- 12. Рассматривание картины
- 13. Беседа по содержанию картины.Каково ваше впечатление от
Задачи урока:ПОЗНАКОМИТЬ С ТВОРЧЕСТВОМ К.Ф. ЮОНА;РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ СВОИХ МЫСЛЕЙ И ВПЕЧАТЛЕНИЙ;ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ СТРОИТЬ ТЕКСТ, ОПРЕДЕЛЯТЬ ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ;РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО;ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ СВОЁ НАСТРОЕНИЕ, ВЫЗВАННОЕ КАРТИНАМИ ПРИРОДЫ.
Слайд 1«Волшебница зима»
Сочинение по картине К.Ф. Юона
Выполнила:
учитель начальных классов
Маслова Ольга Владимировна.
Слайд 2Задачи урока:
ПОЗНАКОМИТЬ С ТВОРЧЕСТВОМ К.Ф. ЮОНА;
РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ СВОИХ МЫСЛЕЙ И ВПЕЧАТЛЕНИЙ;
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ СТРОИТЬ ТЕКСТ, ОПРЕДЕЛЯТЬ ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО;
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ СВОЁ НАСТРОЕНИЕ, ВЫЗВАННОЕ КАРТИНАМИ ПРИРОДЫ.
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ СТРОИТЬ ТЕКСТ, ОПРЕДЕЛЯТЬ ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ;
РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВО ПРЕКРАСНОГО;
ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ИЛЛЮСТРИРОВАТЬ СВОЁ НАСТРОЕНИЕ, ВЫЗВАННОЕ КАРТИНАМИ ПРИРОДЫ.
Слайд 3Константин Фёдорович Юон
Один из замечательных русских живописцев. Рисовать он начал с
8 лет и посвятил живописи всю свою жизнь.
Он учился у таких великих художников, как В.А. Серов, К.А. Коровин, И.И. Левитан.
Он учился у таких великих художников, как В.А. Серов, К.А. Коровин, И.И. Левитан.
Юон очень любил весну и зиму. Он писал: «Я искал новые краски в природе – в русской зиме и весне».
Природа в произведениях художника никак не мыслится без человека, без животных или птиц, которые не только оживляют пейзаж, но и составляют с ним единое целое.
Слайд 10Как можно ласково назвать зиму, с кем или с чем сравнить?
Вспомните
строчки стихотворений о зиме.
Слайд 11Зима – пришла, рассыпалась, повисла, легла. Лес – заколдован невидимкой, дремлет под
сказку сна, околдован, чудной жизнью блестит.
Снег, иней – не колючий, светло-синий, свежий, белый, как пухлая вата, лежит полотном, от солнца блестит.
Слайд 13Беседа по содержанию картины.
Каково ваше впечатление от картины?
Какие чувства она
у вас вызывает?
Перечислите то, что вы видите на картине?
Что вы видите на переднем плане?
Можно ли сказать о том, что больше всего нравится художнику на картине?
Что особенного в изображении среднего плана?
Как художник изображает снег?
Что мы видим на заднем плане?
