держится к..рнями, а человек друзьями.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание слов с безударными гласными в корне слова (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание слов с безударными гласными в корне слова (3 класс)
- 2. ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕЧтоГде
- 3. Если в корне гласный звукВызвал вдруг сомнениеТы
- 4. СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
- 5. Работать ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА
- 6. Под л..жачий камень в..да (не) т..чёт.ПИСЬМО ПО ПАМЯТИПод лежачий камень вода не течёт.Физминутка
- 7. Шагал по тропинке весёлый лисёнок. Нашёл под
- 8. РАБОТА В ГРУППАХ1 группа В названиях
- 9. Что надо проверять?
- 10. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ1 группа (1 вариант) – выписать
ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕЧтоГде надоКак проверять? ЧемЧто
Слайд 1Дерево держится корнями, а человек друзьями.
Дерево держится корнями, а человек друзьями.
Дер..во
Слайд 2ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ
С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ
Что
Где
надо
Как проверять?
Чем
Как проверять?
Чем
Что а, о, и, е, я
Где надо в корне
Как проверять? подобрать однокор.слова
или изменить форму слова
Чем ударением
Слайд 3Если в корне гласный звук
Вызвал вдруг сомнение
Ты его немедленно
Ставь под ударение!
ПРАВОПИСАНИЕ
СЛОВ
С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ
С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ
Слайд 6Под л..жачий камень в..да (не) т..чёт.
ПИСЬМО ПО ПАМЯТИ
Под лежачий камень вода
не течёт.
Физминутка
Слайд 7
Шагал по тропинке весёлый лисёнок. Нашёл под сосною маслёнок. Домой побежал.
Грибной супчик сварил и супом друзей угостил.
видео (2).mp4
Слайд 8РАБОТА В ГРУППАХ
1 группа
В названиях сказок нужно найти слово
с безударным гласным, выписать его и подобрать проверочное слово.
2 группа
Исправить ошибки в словах. Составить из них предложения.
3 группа
Вставить пропущенные буквы в словах. Из предложений составить текст.
4 группа (разноуровневая)
Вставить пропущенные буквы. +
1 ур. Подчеркнуть орфограммы.
2 ур. Определить и отметить, какой частью речи является каждое слово.
3 ур. Найти однокоренное слово. Выделить корень в каждой группе однокоренных слов.
5 группа
Вставить пропущенные гласные. Найти лишнее слово, подчеркнуть его.
2 группа
Исправить ошибки в словах. Составить из них предложения.
3 группа
Вставить пропущенные буквы в словах. Из предложений составить текст.
4 группа (разноуровневая)
Вставить пропущенные буквы. +
1 ур. Подчеркнуть орфограммы.
2 ур. Определить и отметить, какой частью речи является каждое слово.
3 ур. Найти однокоренное слово. Выделить корень в каждой группе однокоренных слов.
5 группа
Вставить пропущенные гласные. Найти лишнее слово, подчеркнуть его.
Слайд 9Что надо проверять? В корне.
Где
надо проверять? Изменять форму слова или подобрать однокоренное.
Как надо проверять? Ударением.
Чем надо проверять? Безударные гласные.
Как надо проверять? Ударением.
Чем надо проверять? Безударные гласные.
ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ
С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ В КОРНЕ
Слайд 10ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1 группа (1 вариант) – выписать из орфографического словаря 5
слов с безударными гласными и составить с ними предложения.
2 группа (2 вариант) – составить текст «Друзья природы»
(5 предлож.), используя слова с безударными гласными.
2 группа (2 вариант) – составить текст «Друзья природы»
(5 предлож.), используя слова с безударными гласными.
