Презентация, доклад по русскому языку изложение Перелётные гости

Тюмени

с планом,
точно употребляя глаголы.

планирование своей работы.
Регулятивные:
Работать по плану, сверять свои действия с целью,
исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников;
Осознавать уровень и качество выполнения работы.
Коммуникативные:
Строить монологическое высказывание;
участвовать в учебном диалоге;
Делать небольшие сообщения с использованием
иллюстративного материала.

Планируемые результаты

летели над морем. В пути их застигла буря. Птицы устали бороться с ветром. Они сели отдохнуть на мачтах корабля.
Моряки насыпали на палубу хлебных крошек и семечек. Птицы
Отдохнули и стали клевать корм. Вот вышло солнышко. Море успокоилось. Птицы обогрелись, взлетели на мачты.
Перелётные гости почистили пёрышки, расправили крылья и отправились в путь.
( По Л.Кассилю.)

Знакомство с текстом

Перепелка всегда привлекала человека своей вечерней песней. Летом на нескошенном лугу или засеянном поле часто слышится ее выразительный голосок и угадываются слова: "спать пора". Впрочем, в старину людям казалось, что птичка выговаривает другое: "подь-полоть".
Знатоки уверяют, что не все перепела поют одинаково. У них, как и у людей, разные тембр и сила голоса. У одних он чист, громок, и их слышно за версту, у других - нежен и более приятен. (Л. ИСАЧЕНКО)

в
этом рассказе?
Обсуждение каждой части и коллективное
составление плана.
1 часть.
Откуда летели перепёлки?
Каким был их путь?
Что произошло в пути?
С чем устали бороться птицы?
Куда они сели отдохнуть?

произошло с морем?
4.Что сделали птицы?
3 часть.
1.Как птицы готовились к полёту?

корабль.
Крошки, семечки.
Пёрышки.
Перепёлки--- птицы---они---перелётные гости.
Повторное чтение текста. Запись по памяти.
Самопроверка.
Итог урока.