- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Буквы е,ё,я,ю и их функции в слове 1 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Буквы е,ё,я,ю и их функции в слове 1 класс
- 2. яеёю
- 3. Уч..ник, уч..ница, в..р..бей, с..л..вей, д..ревня.
- 4. Слайд 4
- 5. Деревня – крестьянское селение.
- 6. Ответьте на вопросы:Какие звуки существуют в русском языке?Сколько всего гласных звуков?Сколько всего букв, обозначающих гласные звуки?
- 7. Фонетика – это
- 8. Урок русского языка по теме: «БУКВЫ
- 9. Знать: буквы Е,Ё,Ю,Я могут обозначать один или два звука!Уметь: называть звуки, обозначаемые буквами Е,Ё,Ю,Я.
- 10. 1 - секретЯ- (ЙА) Ё-(ЙО)
- 11. пелмелселел
- 12. 2 - секретБуквы Е,Ё,Я,Ю обозначают 2 звука, когда стоят в начале слова,
- 13. Мёд, люк,
- 14. Галкина И.А. Электронные физминутки для глаз. Часть 3.pps
- 15. 3 - секретБуквы Е,Ё,Ю,Я смягчают стоящий перед ними согласный.
- 16. 4 - секретБуквы Е,Ё,Я,Ю обозначают 2 звука, когда стоят после гласного,
- 17. 5 - секретБуквы Е,Ё,Я,Ю обозначают 2 звука, когда стоят после Ь,Ъ знака.
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Рефлексия
- 21. Спасибо за урок.
- 22. Цель урока: дать понятие о двойной роли
яеёю
Слайд 6Ответьте на вопросы:
Какие звуки существуют в русском языке?
Сколько всего гласных звуков?
Сколько
всего букв, обозначающих гласные звуки?
Слайд 9Знать: буквы Е,Ё,Ю,Я
могут обозначать один или два звука!
Уметь: называть звуки, обозначаемые
буквами Е,Ё,Ю,Я.
Слайд 22Цель урока:
дать понятие о двойной роли букв Е,Ё,Ю,Я;
доказать, что
в некоторых позициях эти буквы обозначают два звука;
сформировать навык различения звукового значения этих букв в разных фонетических позициях;
продолжить формировать навык транскрибирования;
сформировать навык различения звукового значения этих букв в разных фонетических позициях;
продолжить формировать навык транскрибирования;
