- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку
- 2. Урок русского языка в 3 классеТема урока «Род имён существительных»
- 3. Цели урокаПознакомимся с приёмами распознавания рода имён
- 4. Всему название дано-И зверю и предмету.Вещей вокруг
- 5. Имя существительное
- 6. Подумай!На какие три группы можно разбить слова?Волна,
- 7. М. р. мой он родСр. р.моёоно Ж.р.Мояона
- 8. Запомни!М.р.
- 9. Составь словосочетания, укажи род существительныхжареный известнаяширокоезимнеекрасныйдушистаявкуснаястройный московскоесирень
- 10. Спишите и вставьте орфограммы Бер…г, б…седа, г…р…зонт,
- 11. Слайд 11
- 12. Подведём итогРод мужской, конечно, мой:Мой сад, мой
- 13. Домашнее заданиеСтр. 25 – правило.Стр. 26 Упр.№ 42
- 14. Как чувствовали себя на уроке
- 15. Использованная литератураДмитриева О.Д. Русский язык 3 класс:
- 16. Выводы, заключенияИспользование ИКТ на уроке позволяет увеличить
Урок русского языка в 3 классеТема урока «Род имён существительных»
Слайд 3
Цели урока
Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных
Продолжим развивать орфографическую зоркость
Будем
учиться пользоваться словарём
Будем развивать грамотную речь
Будем учиться любить русский язык
Будем развивать грамотную речь
Будем учиться любить русский язык
Слайд 4
Всему название дано-
И зверю и предмету.
Вещей вокруг полным-полно,
А безымянных нету.
И всё,
что в памяти у нас,
Означено словами.
Означено словами.
Слайд 5
Имя существительное
Часть речи
Кто? Что?
Предметы
Одушевлённые и неодушевлённые
Собственные и нарицательные
Кто? Что?
Предметы
Одушевлённые и неодушевлённые
Собственные и нарицательные
Слайд 6Подумай!
На какие три группы можно разбить слова?
Волна, гнездо, тётя, земля, дядя,
зайчиха, кольцо, стол, письмо, дедушка, девочка, метель, мальчик, платье.
Слайд 9Составь словосочетания, укажи род существительных
жареный
известная
широкое
зимнее
красный
душистая
вкусная
стройный
московское
сирень
помидор
картофель
шоссе
тополь
метро карамель пальто
фамилия
Слайд 10
Спишите и вставьте орфограммы
Бер…г, б…седа, г…р…зонт, оз…ро, к…стёр, св…бода, шо(с)(сс)е,
…кскурсия, а(л)(лл)ея, завтр…к, з…мл…ника, лес?ница, п(а,о)м…дор.
Слайд 12
Подведём итог
Род мужской, конечно, мой:
Мой сад, мой брат, стул мой.
Женский род,
помню я,
То, про что скажу, - моя:
Моя ручка, моя тучка
И тетрадь моя.
Средний род – оно моё:
Моё окно, село моё.
То, про что скажу, - моя:
Моя ручка, моя тучка
И тетрадь моя.
Средний род – оно моё:
Моё окно, село моё.
Слайд 15
Использованная литература
Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные разработки к учебникам
Рамзаевой Т.Г. И Поляковой А.В./ О.Д. Дмитриева, Е.П. Фефилова. – М.: Вако, 2004.-416 с.
Рамзаева Т.Г Русский язык: учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы / Т.Г. Рамзаева.- М.: Дрофа,2001.- 218 с.: ил.
Я иду на урок в начальную школу: русский язык .- М.: Олимп Первое сентября, 1999.- 286с.
Рамзаева Т.Г Русский язык: учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы / Т.Г. Рамзаева.- М.: Дрофа,2001.- 218 с.: ил.
Я иду на урок в начальную школу: русский язык .- М.: Олимп Первое сентября, 1999.- 286с.
Слайд 16
Выводы, заключения
Использование ИКТ на уроке позволяет увеличить количество прорабатываемого материала
у учащихся
активизирует процессы внимания, памяти, восприятия и воображения;
создаёт положительную атмосферу на уроке.
создаёт положительную атмосферу на уроке.
