Л. А.
воспитатель
МБДОУ д/с № 136
г. Мурманск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по развитию речи в ДОУ на тему: Роль сказки в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация по развитию речи в ДОУ на тему: Роль сказки в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста
- 2. Сказка – это краткая поучительная, чаще оптимистичная история, включающая правду и вымысел.
- 3. Актуальность темы
- 4. ЗадачиФормировать у детей умение слушать, сопереживать, анализировать
- 5. Сказки делятся на несколько групп: сказки о
- 6. Знакомство дошкольника со сказкойЗнакомство ребёнка со сказкой
- 7. Наглядный методПриемы-Рассматривание иллюстраций, игрушек;-Просмотр видео;-Оформление выставок;
- 8. Слайд 8
- 9. Словесный метод- Чтение произведений-Вопросы по содержанию-Пересказ-заучивание-Прослушивание аудиозаписей
- 10. Слайд 10
- 11. Игровой метод-Элементы инсценировки;-Игры-драматизации;-Дидактические игры;-Театральные игры;-Использование различных видов театра.
- 12. Слайд 12
- 13. Театральная деятельность
- 14. Мотивация1) Красивая книга, серия книг (работа с
- 15. Работа с родителямиЧем больше родители читают ребенку
- 16. Спасибо за внимание
Сказка – это краткая поучительная, чаще оптимистичная история, включающая правду и вымысел.
Слайд 4Задачи
Формировать у детей умение слушать, сопереживать, анализировать поступки героев.
Работать над
звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей, обогащать словарь, развитие грамматического строя, связной, выразительной речи.
Формировать умение правильно строить и формулировать ответ на вопрос по содержанию прочитанного.
Формировать навыки пересказа: понравившегося отрывка, всего произведения, с продолжением, по ролям и т.д.
Развивать представления об окружающем мире.
Воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству.
Побуждать к использованию сказочных сюжетов в самостоятельной игровой и творческой деятельности.
Формировать умение правильно строить и формулировать ответ на вопрос по содержанию прочитанного.
Формировать навыки пересказа: понравившегося отрывка, всего произведения, с продолжением, по ролям и т.д.
Развивать представления об окружающем мире.
Воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству.
Побуждать к использованию сказочных сюжетов в самостоятельной игровой и творческой деятельности.
Слайд 5Сказки делятся на несколько групп:
сказки о животных;
сказки о взаимодействии
людей и животных;
бытовые сказки;
волшебные сказки и другие.
бытовые сказки;
волшебные сказки и другие.
Слайд 6Знакомство дошкольника со сказкой
Знакомство ребёнка со сказкой начинаются с выразительного чтения
её взрослым. Характер и содержание последующей работы обусловливаются самим литературным произведением, возрастом детей. Педагог избирает какой-то один метод или прибегает к сочетанию разных методов.
Слайд 7Наглядный метод
Приемы
-Рассматривание иллюстраций, игрушек;
-Просмотр видео;
-Оформление выставок;
Слайд 9Словесный метод
- Чтение произведений
-Вопросы по содержанию
-Пересказ
-заучивание
-Прослушивание аудиозаписей
Слайд 11Игровой метод
-Элементы инсценировки;
-Игры-драматизации;
-Дидактические игры;
-Театральные игры;
-Использование различных видов театра.
Слайд 14
Мотивация
1) Красивая книга, серия книг (работа с обложкой - "О чем
эта сказка? Давайте заглянем?").
2) Герой сказки (игрушка). Приглашение в гости к друзьям.
3) Загадка. "Поищем отгадку в сказке".
3) Загадка. "Поищем отгадку в сказке".
Приемы
(рассказываем сказку)
1) Рассказчица (бабушка-загадушка, тетушка Арина и т.п.).
2) Герой сказки (игрушка).
3) Волшебный сундучок ("рассказывают" предметы).
4) Фланелеграф (рассказываем и показываем).
5)Игры-драматизации (разные виды театров).
Слайд 15Работа с родителями
Чем больше родители читают ребенку сказки, обсуждают происходящие в
нем событие, тем больше ребенку начинает нравиться процесс чтения, работа с книгой.
