Презентация, доклад по психологии управления на тему Организация формирования мотивационной сферы коллектива

задачей руководства персоналом. Для эффективной деятельности
организации требуются ответственные и инициативные работники, высоко
организованные и стремящиеся к трудовой самореализации личности. Только
те люди, которые осознают смысл своей деятельности, и стремятся к
достижению целей организации, могут рассчитывать на получение высоких
результатов. Формирование таких работников – задача мотивационного
менеджмента.

– это

посредством идейно-психологического воздействия:убеждения, внушения, информирования, психологического заражения ит.п.;

o Принудительная мотивация, основывающаяся на использовании власти и угрозе ухудшения удовлетворения потребностей работника в случае
невыполнения им соответствующих требований;

o Стимулирование – воздействие не непосредственно на личность, а на внешние обстоятельства с помощью благ – стимулов, побуждающих работника к определенному поведению

Способы мотивации

личности к
определенному поведению, направленному на удовлетворение ею тех или иных
потребностей. Нередко мотивы определяют и как первоначально не
актуализированную готовность человека к определенному поведению.
Актуализация мотива означает превращение его в главный импульс
психологической активности, детерминирующий поведение.

Центральное место в теории мотивации занимает понятие «мотив».

самореализации личности.
Мотив – это как правило
осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению и
порождается определенной потребностью.

Задача руководителя

и Абрахам Маслоу, считали, что предметом психологии является поведение, а не сознание человека. В основе же поведения лежат потре6ности человека, которые можно разделить на пять групп:
. физиологические потребности, необходимые для выживания человека:
в еде, в воде, в отдыхе и т.д.;
. потребности в безопасности и уверенности в будущем – защита от
физических и других опасностей со стороны окружающего мира и
уверенность в том, что физиологические потребности будут
удовлетворяться и в будущем,
. социальные потребности – необходимость в социальном окружении. В
общении с людьми, чувство «локтя» и поддержка;
. потребности в уважении, в признании окружающих и стремлении к
личным достижениям;
. потребность самовыражения, т.е. потребность в собственном росте и в реализации своих потенциальных возможностей.

Теория мотивации по А. Маслоу
(иерархией потребностей).

потребности высшего уровня: во власти, успехе и принадлежности. На их основе возникает и четвертая потребность, а именно потребность в том, чтобы избегать неприятностей, т.е. препятствий или противодействий в реализации трех названных потребностей. Однако у разных людей эти потребности выражены по-разному или существуют в определенных комбинациях. То, как они сочетаются, зависит, помимо прирожденных качеств, от личного опыта, ситуации и культуры человека. Потребности во власти, успехе и принадлежности проявляются в соответствующих мотивах. Основные мотивы устойчивы, и изменяются лишь в течение длительного промежутка времени. Вместе с тем они подвержены краткосрочным колебаниям.

Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда.

группу факторов Херцберг назвал факторами гигиены (гигиеническими факторами), вторую - мотиваторами. Сами по себе гигиенические факторы не вызывают удовлетворенности, но их ухудшение порождает неудовлетворенность трудом. Вторую группу факторов составляют мотиваторы, которые непосредственно вызывают удовлетворенность трудом, высокий уровень мотивации и трудовых
достижений. Они выступают стимуляторами эффективного труда. К ним относятся: достижение целей, признание, интересное содержание труда,
самостоятельность (свой участок работы) и ответственность, профессионально-
должностной рост, возможности личностной самореализации.

Теория мотивации Фредерика Херцберга. (Теория двух факторов)

негативных результатах своей работы;
- им необходимо создать условия для роста собственной самооценки и уважения (психологического роста);
- им следует предоставить возможность самостоятельно составлять расписание своей работы;
- они должны нести определенную материальную ответственность;
- они должны иметь возможность открытого и приятного общения с руководителями всех уровней управления;
- они должны отчитываться за работу на доверенном им участке.