Презентация, доклад по познавательно-исследовательской деятельности Снег-снежок

речевых навыков, координация речи с движениями, развивает мелкую моторику.

родители. По количеству участников: групповой, фронтальный. Продолжительность проекта: одна неделя.

результате непосредственного общения с природой и разговоров с взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы. Таким образом, я бы хотела обогатить и расширить представления детей своей группы о снеге, о его свойствах.

взаимосвязи в природе
Продолжать формировать знания и представления детей о временах года; об сезонных изменениях в природе.
Учить детей приобретать новую информацию через экспериментирование.
Формировать умения детей делать выводы и умозаключения, а потом на основе накопленного опыта, реализовать их в самостоятельной творческой деятельности.
Обогащать словарный запас детей.

наблюдения, знания. Развивать мелкую моторику рук в ходе реализации творческих замыслов. Развивать трудовые и самостоятельные навыки детей, чувства коллективизма и ответственность за выполняемую работу. - Воспитывать активность, желание участвовать в процессе всей реализации проекта.

мороза».
3. Помочь приобрести выносной материал на прогулку (лыжи, клюшки, ледянки).
4. Консультации для родителей:
«Играем с детьми зимой»;
«Как сделать прогулку зимой интересной»;
«Детские игры дома и на улице со снегом».
Буклеты «Закаливание снегом – игры со снегом в ванной комнате»;

в детско-родительских отношениях. Воспитывать гуманное, бережное отношение к окружающему миру.

необходимых условий для реализации проекта.
2. Перспективное планирование проекта.
3. Выбор форм работы с детьми и родителями.
4. Выбор основных мероприятий.
5. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
6. Определение и формулировка ожидаемых результатов.

рекомендаций для родителей, оформление буклетов, листовок.

вырабатывать умение выразительно и эмоционально рассказывать загадку, уметь отгадывать её, аргументировать ответ. Развивать логическое мышление, сообразительность. Активизировать словарь словами: «зима», «лёд», «снежинка», «метель», «сосульки», «коньки», «лыжи», «санки».
Дидактическая игра «Исправь ошибку» (письмо от Незнайки) 

понятием «зима». Дидактическая игра «Зимние слова» Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, лыжи). Познавательное развитие-наблюдение за состоянием погоды. Наблюдение за снегом(сыпучий, мягкий, липкий).