- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ознакомлению с сенсорным эталоном круг
Содержание
- 1. Презентация по ознакомлению с сенсорным эталоном круг
- 2. Цель использования сенсорного эталонаДать представление о геометрической
- 3. Что развивает сенсорный эталонНаблюдательностьВоображениеВниманиеДаёт возможность овладеть новыми
- 4. Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «круг» Ранний
- 5. Средняя группа Учить выделять особые признаки фигур
- 6. Подготовительная группаУточнить знания о геометрических фигурах, их
- 7. Совершенствование восприятия с использованием сенсорного эталона «круг»1.
- 8. Эталон «круг»
- 9. Схема взаимодействия с участниками учебно-воспитательного процесса
- 10. Работа с родителямиКонсультации Родительские собранияСеминары-практикумыТематические выставкиРодительские гостиныеТренинги
- 11. Внедрение сенсорного эталона в учебно-воспитательный процесс ДОУОвладение
Цель использования сенсорного эталонаДать представление о геометрической фигуре – круг, его многообразии и свойствах.Задачи использования сенсорного эталонаФормировать представление о круге (узнавание, выделение среди других фигур и называние)Сделать форму предмета значимой для ребёнка, учить опираться на него
Слайд 2Цель использования сенсорного эталона
Дать представление о геометрической фигуре – круг, его
многообразии и свойствах.
Задачи использования сенсорного эталона
Формировать представление о круге (узнавание, выделение среди других фигур и называние)
Сделать форму предмета значимой для ребёнка, учить опираться на него в своей деятельности
Развивать умение видеть форму в предмете.
Формировать познавательно-исследовательские действия у ребёнка
Задачи использования сенсорного эталона
Формировать представление о круге (узнавание, выделение среди других фигур и называние)
Сделать форму предмета значимой для ребёнка, учить опираться на него в своей деятельности
Развивать умение видеть форму в предмете.
Формировать познавательно-исследовательские действия у ребёнка
Слайд 3Что развивает сенсорный эталон
Наблюдательность
Воображение
Внимание
Даёт возможность овладеть новыми способами предметно-познавательной деятельности
Обеспечивает освоение
навыков учебной деятельности
Влияет на расширение словарного запаса
Зрительную, слуховую, моторную и образную память
Влияет на расширение словарного запаса
Зрительную, слуховую, моторную и образную память
Слайд 4Возрастные особенности усвоения сенсорного эталона «круг»
Ранний возраст
Формировать умение подбирать крышки
разной формы к баночкам, коробочкам; упражнять в соотнесении плоскостных фигур (круг, квадрат) с отверстиями в дидактической коробки;
II младшая группа
Знакомить с кругом, учить обследовать,
используя зрение и осязание
II младшая группа
Знакомить с кругом, учить обследовать,
используя зрение и осязание
Слайд 5Средняя группа
Учить выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и двигательно-осязательного
анализаторов;
Подвести к пониманию, что фигуры могут быть разных размеров и цветов;
Учить соотносить форму предмета с геометрической фигурой.
Старшая группа
Развивать геометрическую зрительную зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении;
Понимать как из одной фигуры можно получить другую.
Подвести к пониманию, что фигуры могут быть разных размеров и цветов;
Учить соотносить форму предмета с геометрической фигурой.
Старшая группа
Развивать геометрическую зрительную зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, находить в ближайшем окружении;
Понимать как из одной фигуры можно получить другую.
Слайд 6Подготовительная группа
Уточнить знания о геометрических фигурах, их элементах (вершины, углы, стороны);
Учить
классифицировать по форме, цвету, размеру;
Распознавать фигуры независимо от пространственного расположения;
Моделировать фигуру из нескольких маленьких;
Воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей.
Распознавать фигуры независимо от пространственного расположения;
Моделировать фигуру из нескольких маленьких;
Воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей.
Слайд 7Совершенствование восприятия с использованием сенсорного эталона «круг»
1. Знакомство с сенсорным эталоном
с включением всех анализаторов.
2. Нахождение данного эталона среди других геометрических фигур.
3. Нахождение в непосредственном окружении предметов, напоминающих эталон.
4. Включение знаний об эталоне в совместную деятельность ребёнка.
2. Нахождение данного эталона среди других геометрических фигур.
3. Нахождение в непосредственном окружении предметов, напоминающих эталон.
4. Включение знаний об эталоне в совместную деятельность ребёнка.
Слайд 10Работа с родителями
Консультации
Родительские собрания
Семинары-практикумы
Тематические выставки
Родительские гостиные
Тренинги
Слайд 11Внедрение сенсорного эталона в учебно-воспитательный процесс ДОУ
Овладение детьми сенсорным эталоном «круг»;
Совместная
работа по закреплению знаний и применению их в повседневной деятельности;
Разработка и создание игр по сенсорной культуре;
Совместные мероприятия с родителями по закреплению и совершенствованию навыков
Разработка и создание игр по сенсорной культуре;
Совместные мероприятия с родителями по закреплению и совершенствованию навыков
