Судьба природы-
наша судьба
Тема урока:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Судьба природы - наша судьба
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Судьба природы - наша судьба
- 2. Цели урока:-Познакомить учащихся с Красной книгой,
- 3. оборудование: Красная книга, рисунки детей
- 4. Эпиграф:
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. М.М.Пришвин:«Мы хозяева своей природы,
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Азовская белуга
- 46. Слайд 46
- 47. Тундровый лебедь
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Слайд 62
- 63. Слайд 63
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
Цели урока:-Познакомить учащихся с Красной книгой, с некоторыми видами редких и исчезающих животных .-Определить правила поведения в природе.-Воспитывать гуманное отношение к природе.-Развивать мышление, память, наблюдательность, внимание.
Слайд 2
Цели урока:
-Познакомить учащихся с Красной книгой, с некоторыми видами редких и
исчезающих животных .
-Определить правила поведения в природе.
-Воспитывать гуманное отношение к природе.
-Развивать мышление, память, наблюдательность, внимание.
-Определить правила поведения в природе.
-Воспитывать гуманное отношение к природе.
-Развивать мышление, память, наблюдательность, внимание.
Слайд 3 оборудование:
Красная книга, рисунки детей с изображением редких животных,
рефераты учащихся, разноцветные бумажные «ладошки».
Слайд 4 Эпиграф:
Земля должна быть достойна
человека,
И для того, чтобы она была вполне достойна его,
Человек должен устраивать Землю так же заботливо,
Как он привык устраивать свое жилище, свой дом…(А.М.Горький.)
И для того, чтобы она была вполне достойна его,
Человек должен устраивать Землю так же заботливо,
Как он привык устраивать свое жилище, свой дом…(А.М.Горький.)
Слайд 25
Дерево, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они –на планете мы останемся одни!
Если будут уничтожены они –на планете мы останемся одни!
Слайд 26 М.М.Пришвин:
«Мы хозяева своей природы, а она для нас
кладовая солнца с великими сокровищами. Рыбе- вода, птице- воздух, зверю- лес, степь, горы. А человеку нужна родина, и охранять природу- значит охранять Родину!»
