- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру ОСЕНЬ в 1 классе. (учителю начальных классов)
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ по окружающему миру ОСЕНЬ в 1 классе. (учителю начальных классов)
- 2. Цели урокаПознакомить детей с осенними явлениями.Научить отличать
- 3. Ход урока:1. Оргмомент.2. Актуализация знаний и постановка проблемы. 3. Совместное открытие новых знаний.4. Итог урока.
- 4. 2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
- 5. -Сегодня на уроке мы будем говорить о
- 6. -Откройте учебники на стр. 48. Посмотрите на
- 7. Сегодня на уроке мы поговорим о времени
- 8. Работа с плакатом «Осень» -Какое время года изображено?По каким признакам догадались?Проверим, какие осенние месяца вы знаете.
- 9. «Опустел наш школьный сад, Паутинки вдаль летят,И
- 10. «Всё мрачней лицо природы,Почернели огороды, Оголяются леса,
- 11. Поле черно-белым стало, Падает то дождь, то
- 12. -Мы рассмотрели, как меняется природа с наступлением
- 13. Похолодание меняет жизнь растениям. Многие из них,
- 14. Вместе с листьями опадают семена. Дуб рассеял
- 15. Что же произойдет с этими семенами?
- 16. Какой вывод можно сделать?
- 17. Желтый быстрый самолёт, Совершил один полёт, Полетел он сверху внизИ на форточке повис,
- 18. Летом цветет, Зимой греет, Настанет весна - Потечет слеза.
- 19. Кто раскрасил клён в багрянец, Пожалев лишь сосны.Лес весь жарко подрумянил. Ну, конечно, это...
- 20. Слайд 20
- 21. Ребята, а знаете, почему осень решила раскрасить
- 22. Какие краски выбрала осень?
- 23. А вот дуб не спешит расставаться с
- 24. Возьмите цветные карандаши, выполните задание в рабочей тетради на стр.18(цвета осени)
- 25. Крылатый, горластый,В красных ластах.
- 26. Кто, позабыв тревоги,Спит в своей берлоге?
- 27. В дупле живетДа орешки грызет.
- 28. Что за зверь лесной? Встал, как столбик,
- 29. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый - краса! А ее зовут….
- 30. КТО ЛИШНИЙ?
- 31. Откроем рабочую тетрадь на стр… , задание №..
- 32. Вывод: Осенью все живые существа готовятся к зиме
- 33. -Как вы думаете, когда животным лучше живется,
- 34. Какая была тема нашего урока? В начале
- 35. Молодцы! Все хорошо работали на уроке!
Цели урокаПознакомить детей с осенними явлениями.Научить отличать признаки осениВоспитыватьбережное отношение к тому, что нас окружаетлюбовь к природе родного края, животнымлюбовь к прекрасномуРазвитие общеучебных умений
Слайд 2Цели урока
Познакомить детей с осенними явлениями.
Научить отличать признаки осени
Воспитывать
бережное отношение к
тому, что нас окружает
любовь к природе родного края, животным
любовь к прекрасному
Развитие общеучебных умений
Слайд 3Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Актуализация знаний и постановка проблемы.
3. Совместное открытие
новых знаний.
4. Итог урока.
4. Итог урока.
Слайд 5-Сегодня на уроке мы будем говорить о времени года, о котором
великий русский поэт А.С. Пушкин сказал:
Унылая пора! Очей очарование!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увядание,
В багрец и золото одетые леса…
-Кто из вас догадался, о каком времени года идет речь? (ответы детей)
Унылая пора! Очей очарование!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увядание,
В багрец и золото одетые леса…
-Кто из вас догадался, о каком времени года идет речь? (ответы детей)
Слайд 6-Откройте учебники на стр. 48.
Посмотрите на иллюстрацию.
Какое время года
изображено?
Какое название можно дать этой иллюстрации?
По каким признакам, вы, узнали, что здесь изображено именно это время года?
О чем наш сегодняшний урок?
Что мы узнаем на уроке?
Какое название можно дать этой иллюстрации?
По каким признакам, вы, узнали, что здесь изображено именно это время года?
О чем наш сегодняшний урок?
Что мы узнаем на уроке?
Слайд 7Сегодня на уроке мы поговорим о времени года - осень; поговорим
о признаках, по которым мы определяем, что это время года; об изменениях в природе.
Слайд 8Работа с плакатом «Осень»
-Какое время года изображено?
По каким признакам догадались?
Проверим,
какие осенние месяца вы знаете.
Слайд 9«Опустел наш школьный сад,
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли,
Потянулись журавли. Распахнулись двери школ,
Что за месяц к нам пришел?»
Что за месяц к нам пришел?»
Слайд 10«Всё мрачней лицо природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка
в спячку завалялся,
Что за месяц к нам явился?»
Что за месяц к нам явился?»
Слайд 11Поле черно-белым стало, Падает то дождь, то снег, Льдом покрыты воды
рек, Мерзнет поле озимь ржи...
Что за месяц покажи?
Что за месяц покажи?
Слайд 12-Мы рассмотрели, как меняется природа с наступлением каждого месяца.
Скажите, какой
месяц самый теплый осенью?
А холодный? Почему?
А холодный? Почему?
Слайд 13Похолодание меняет жизнь растениям. Многие из них, рассеяв свои семена, погибают.
У деревьев начинают опадать листья. Как называется эта пора?
Слайд 14Вместе с листьями опадают семена.
Дуб рассеял свои желуди, клён и
липа - крылатки, семена похожие на крылья стрекоз.
Слайд 19Кто раскрасил клён в багрянец,
Пожалев лишь сосны.
Лес весь жарко подрумянил.
Ну, конечно, это...
Слайд 21Ребята, а знаете, почему осень решила раскрасить листья?
А я вам
расскажу.
Попросила осень лето дать ей порисовать.
Но на чем рисовать? Цветы все повяли и высохли.
И решила осень раскрасить листья деревьев.
Попросила осень лето дать ей порисовать.
Но на чем рисовать? Цветы все повяли и высохли.
И решила осень раскрасить листья деревьев.
Слайд 23А вот дуб не спешит расставаться с зеленым нарядом, словно само
лето нечаянно заснуло в его резных листьях.
Слайд 28Что за зверь лесной?
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди
травы,
Уши - больше головы.
Уши - больше головы.
Слайд 33-Как вы думаете, когда животным лучше живется, осенью или зимой?
-Почему
вы так думаете?
-Как нам позаботится о тех, кто остается с нами в суровую зиму?
-Как нам позаботится о тех, кто остается с нами в суровую зиму?
Слайд 34Какая была тема нашего урока?
В начале урока мы говорили о
том,
что должны были узнать о признаках осени,
об изменениях которые происходят
в природе.
По каким признакам мы устанавливали,
что наступила осень?
что должны были узнать о признаках осени,
об изменениях которые происходят
в природе.
По каким признакам мы устанавливали,
что наступила осень?
