Презентация, доклад по нравственному воспитанию в доу

МБДОУ «детский сад № 6» города Владивостока.
2016 год.

патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей. Гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов»--так записано в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ». «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А.С.МАКАРЕНКО 

– любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству. Д.С. Лихачев

детскому саду, улице, городу; • формирование бережного отношения к природе и всему живому; • воспитание уважения к труду; • развитие интереса к русским традициям и промыслам; • формирование элементарных знаний о правах человека; • расширение представлений о России, ее столице; • знакомство детей с символами государства: гербом, флагом, гимном; • развитие чувства ответственности и гордости за достижения Родины; • формирование толерантности, чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их традициям.

личности, имеющей право на индивидуальные отличия от других. Показать разнообразие имен. Помочь ребенку осознать собственную индивидуальность, повысить самооценку. Понять собственную значимость в сердцах своих родителей (это особенно важно тем детям, чьи родители не склонны к проявлениям излишней нежности и чье воспитание отличается строгостью).

Дошкольное учреждение, как начальное звено системы образования РФ обязано решать задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников. А нравственно-патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие нравственных чувств. Чувство Родины… Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе… 

воспитывать любовь к родному дому; учить внимательнее относиться к событиям в своей семье, интересоваться делами и традициями родного очага. Старшая группа: Проекты: “Моя семья” , “Семейные традиции: досуг, коллекции” Фотоальбом “Один день в нашей семье” Обмен информацией между родителями Подготовительная группа: • Альбом “Дружная семья” Проекты: “Герб” , “Семейные традиции» Посещение городских выставок, музеев

друзьями; • воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада; • прививать бережное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь; • учить запоминать дорогу к детскому саду, его адрес; • знакомить дошкольников с посещениями детского сада, воспитывать желание поддерживать порядок в своей группе, на своей площадке.

у дошкольников уважение к людям различных профессий, работающих в городе; • дать представление о транспорте города, его природе; • прививать интерес к историко-культурному наследию своего народа; • формировать уважительное отношение к ветеранам ВОВ родного города. Блок «Моя страна» • Познакомить с государственной символикой России. • Дать знания о стране, в которой мы живём (города, национальности, богатства нашей страны, народное творчество) • Познакомить с картой, глобусом. • Познакомить с праздниками. Блок «Мои традиции» • Развивать у детей художественный вкус, творческие способности; • воспитывать чувство гордости и восхищения к своей малой Родине с помощью традиций русского народа и через музейную педагогику; • прививать интерес к культурным ценностям своего и других народов.

к старшим, каждодневные усилия во имя того, чтобы наша общая родина - Россия становилась могущественнее и краше, чтобы граждане Российской Федерации независимо от их национальности жили лучше и верили в будущее своих детей и внуков. Это - уважение к историческому прошлому родины и унаследованным от него традициям; привязанность к месту жительства.

Самое главное, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребёнок будет располагать знаниями о названии города, её географии, природе, символике, и если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил наш город, Отчизну, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных дошкольному возраста. 
В МБДОУ «Детский сад № 6» ведется активная работа по патриотическому воспитанию на протяжении всего учебного года. Так, к 70-летию со дня окончания ВОВ, в детском саду был разработан проект «Уроки мужества». Итоговым мероприятием данного проекта стало проведение презентаций по тематическим блокам проекта: «Флот», «Авиация», «Города-герои», «Дети-герои», «Рода войск», «Выходила на берег Катюша». Проведена работа по сбору информации об участниках военных действий в семьях воспитанников, оформлен информационный стенд «Бессмертный полк». На участке были высажены сосны – «Аллея памяти». Проведен концерт в ДОУ для ветеранов Первореченского района. Также в рамках проекта участники кружка духовно-нравственного воспитания «Радуга» выступили с концертной программой во Владивостокской епархии, отчет выступления опубликован в газете «Приморский благовест».