3 класс
Учитель МАОУ лицея №18
Иконописцева Елена Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по межпредметному модулю Путешествие по родному краю (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по межпредметному модулю Путешествие по родному краю (3 класс)
- 2. Цель: Исследовать флору, фауну и достопримечательности родного края.
- 3. Задачи:1. Формировать умение моделировать маршрут движения. 2.
- 4. Место модуля в учебном плане
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. На учебных занятиях из области математики учащиеся
- 9. Из области окружающего мира ученики учатся определять
- 10. Исследуют и строят крупно и мелкомасштабные изображения,
- 11. Из области изобразительного искусства дети анализируют разные
- 12. Слайд 12
- 13. Цифровые образовательные ресурсы. Словарные статьи «Словарь
- 14. Структура похода «Путешествие по родному краю»Событие состоит
- 15. В подготовку входят:1) Беседа о тех достопримечательностях
- 16. БРОДБрод — мелководный участок реки, который можно
- 17. 5) Составление меню. Знакомство с рецептами приготовления простейших походных блюд.
- 18. 7) Разучивание походных песен.6) Обсуждение особенностей одежды и обуви, пригодных для походных условий.
- 19. «Орнитологическая станция»
- 20. «Танцующий лес»
- 21. «Дюна Эфа»
- 22. Ориентирование по солнцу, сторонам горизонтаи местным признакам.
- 23. Составление маршрутных листов. ( работа в группах)
- 24. Слайд 24
- 25. Структура журнала «Путешествие по
Цель: Исследовать флору, фауну и достопримечательности родного края.
Слайд 3Задачи:1. Формировать умение моделировать маршрут движения.
2. Научить выбирать безопасные маршруты,
совершая прогулки по городским улицам.
3. Формировать умение применять способы определения сторон горизонта по Солнцу, звездам, по местным признакам, по компасу.
4.Применять понятие отношения кратности в нестандартных условиях: пропорциональное и диспропорциональное изображении, мелко-крупномасштабность.
5.Развивать умение работать с физической картой России.
6. Формировать умение оформлять творческие работы для походного журнала.
3. Формировать умение применять способы определения сторон горизонта по Солнцу, звездам, по местным признакам, по компасу.
4.Применять понятие отношения кратности в нестандартных условиях: пропорциональное и диспропорциональное изображении, мелко-крупномасштабность.
5.Развивать умение работать с физической картой России.
6. Формировать умение оформлять творческие работы для походного журнала.
Слайд 8На учебных занятиях из области математики учащиеся сравнивают величины. Решают задачи
на кратное сравнение величин.
На четной стороне улицы 21 дом, а на нечетной-7 домов. Во сколько раз больше домов на четной стороне улицы, чем на нечетной?
Ширина Преголи в Черняховске составляет 20 метров, в Калининграде — 80 метров. Во сколько раз меньше ширина Преголи в Черняховске, чем в Калининграде.
Песчаная дюна Эфа на Куршской косе достигает 60 м. в высоту, а самая высокая точка в старом Кенигсберге на 40м. ниже. Во сколько раз дюна Эфа выше.
Слайд 9 Из области окружающего мира ученики учатся определять направления с помощью Солнца,
звезд, местных признаков, по компасу.
Слайд 10Исследуют и строят крупно и мелкомасштабные изображения, получают первое представление о
масштабе. Узнают о правилах безопасного и культурного поведения во время загородных прогулок, во время походов, около водоёмов и в лесу.
Слайд 11
Из области изобразительного искусства дети анализируют разные виды изображений, пользуясь представлением
о пропорциональных и диспропорциональных изображениях, выясняют их смысл.
Слайд 13Цифровые образовательные ресурсы.
Словарные статьи «Словарь походника»
Презентация «Этапы работы с
компасом»
Коллекция «Ориентирование»
Коллекция слайдов «Космос» «Пропорциональные и диспропорциональные изображения»
Серия интерактивных заданий – практикумов «Маршрут»
Серия интерактивных заданий-практикумов «Город»
Цифровой ресурс «Путешествие по карте России»
Коллекция «Ориентирование»
Коллекция слайдов «Космос» «Пропорциональные и диспропорциональные изображения»
Серия интерактивных заданий – практикумов «Маршрут»
Серия интерактивных заданий-практикумов «Город»
Цифровой ресурс «Путешествие по карте России»
.
Слайд 14Структура похода «Путешествие по родному краю»
Событие состоит из нескольких содержательных этапов:
1) подготовка однодневного похода, во время которой дети овладевают определённым объёмом знаний и компетенций
2) проведение
3) обработка собранных материалов и оформление журнала по результатам похода.
Слайд 15В подготовку входят:
1) Беседа о тех достопримечательностях родного края, с которыми
будут знакомиться дети.
2) Работа с картосхемами (планами и картами местности, по которой пройдет маршрут)
3) Обсуждение целей и задач похода,
выбор и планирование маршрута,
распорядка дня.
Слайд 16БРОД
Брод — мелководный участок реки, который можно перейти по дну.
Различают пеший
и конный брод. Не пытайтесь перейти вброд незнакомую реку. Это опасно! Не пользуйтесь бродом без взрослых.
4) Работа со словарными статьями «Словарь походника»
Слайд 18
7) Разучивание походных песен.
6) Обсуждение особенностей одежды и обуви, пригодных для
походных условий.
Слайд 25Структура журнала «Путешествие по родному краю»
1.Приглашение к путешествию.
2. Как мы готовились к путешествию.
3. Как мы ходили в поход.
4. Что мы услышали, увидели, узнали о наших родных местах.
5. Успехи и неудачи нашего путешествия. Удалось ли выполнить наши планы?
6. Если мы ещё раз пойдём в поход
по нашему краю, то я хотел бы…
( собрать высказывания детей)
7. Наша любимая походная песня.
