1 классе
Составила учитель
1 квалификационной категории
Трухина С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на темуЗакрепление. Решение задач
Содержание
- 1. Презентация по математике на темуЗакрепление. Решение задач
- 2. Тема: Решение задач.Цели: закреплять умение решать задачи,
- 3. Слайд 3
- 4. Г. Х. Андерсен
- 5. Жили-Были мальчик и девочка, Кай и Герда.
- 6. За Гердой по сказке должны мы пойти,
- 7. Очутилась Герда у прекрасного домика, в котором
- 8. Цветы из волшебного сада
- 9. Срывай цветы по порядку!МАК 1РОМАШКА 2ГВОЗДИКИ 3КОЛОКОЛЬЧИК 4РОЗА 5
- 10. Слайд 10
- 11. Бабушка испекла Каю и Герде 8 пирожков. Они съели 4 пирожка. Сколько пирожков осталось?
- 12. Срывай цветы по порядку!МАК 1РОМАШКА 2ГВОЗДИКИ 3КОЛОКОЛЬЧИК 4РОЗА 5
- 13. Слайд 13
- 14. Герде 7 лет, а Кай на 2 года старше Герды. Сколько лет Каю?
- 15. Срывай цветы по порядку!МАК 1РОМАШКА 2ГВОЗДИКИ 3КОЛОКОЛЬЧИК 4РОЗА 5
- 16. Слайд 16
- 17. Кай решил 10 примеров, а Герда на 4 примера меньше. Сколько примеров решила Герда?
- 18. Срывай цветы по порядку!МАК 1РОМАШКА 2ГВОЗДИКИ 3КОЛОКОЛЬЧИК 4РОЗА 5
- 19. Слайд 19
- 20. Герда сорвала 5 колокольчиков и 2 ромашки. Сколько всего цветов сорвала Герда?
- 21. Срывай цветы по порядку!МАК 1РОМАШКА 2ГВОЗДИКИ 3КОЛОКОЛЬЧИК 4РОЗА 5
- 22. Слайд 22
- 23. Герда получила 6 пятерок, а Кай 4 пятерки. На сколько пятерок больше получила Герда?
- 24. Ворон и ВоронаИдет Герда дальше, а навстречу
- 25. + 3 = 74
- 26. - 3 = 69
- 27. 44 += 8
- 28. 55 += 10
- 29. 71 += 8
- 30. - 2 = 68
- 31. МОЛОДЦЫ!
- 32. В гостях у Принца и Принцессы .И
- 33. Задача Принцессы – сладкоежкиВ коробке 7 конфет, в вазочке 3 конфеты.Сколько всего конфет?
- 34. Задача ПринцаВсего 8 кубиков. На столе 5 из них. Сколько кубиков в коробке?
- 35. Воины Снежной Королевы
- 36. 1234
- 37. 3 + 6 =9
- 38. 1234
- 39. 7 – 2 = 5
- 40. 1234
- 41. 4 + 5 = 9
- 42. 1234
- 43. 8 – 6 = 2
- 44. В Е Ч Н О С Т Ь
Тема: Решение задач.Цели: закреплять умение решать задачи, формировать вычислительный навык; развитие логического мышления, умения рассуждать, делать выводы; воспитание дружелюбия, взаимопомощи.
Слайд 1
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 18
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
к уроку математики в
Слайд 2
Тема: Решение задач.
Цели: закреплять умение решать задачи, формировать вычислительный навык; развитие
логического мышления, умения рассуждать, делать выводы; воспитание дружелюбия, взаимопомощи.
Слайд 5
Жили-Были мальчик и девочка, Кай и Герда. Они были очень дружны
и часто вместе делали уроки. И все было хорошо, пока Снежная Королева не заколдовала Кая и не забрала в свой ледяной дворец. Бедная маленькая Герда! Как она скучала по своему маленькому другу!
Слайд 6
За Гердой по сказке должны мы пойти,
Чтоб друга ее отыскать
и спасти.
За Гердой по сказке должны мы пройти, чтоб друга ее отыскать и спасти.
Итак, в путь!
Слайд 7
Очутилась Герда у прекрасного домика, в котором жила женщина, умевшая колдовать.
Она согласилась помочь девочке, но за это попросила ее собрать красивый букет в волшебном саду.
В саду у волшебницы
Слайд 24
Ворон и Ворона
Идет Герда дальше, а навстречу ей Ворон и Ворона.
Это были птицы ученые, они увлекались математикой.
- Мы не видели Кая, но можем отвести тебя к Принцу и Принцессе. Может быть они что-то знают. Только помоги нам. Мы триста лет живем на свете, но никак не можем решить примеры с окошечками.
- Мы не видели Кая, но можем отвести тебя к Принцу и Принцессе. Может быть они что-то знают. Только помоги нам. Мы триста лет живем на свете, но никак не можем решить примеры с окошечками.
Слайд 32
В гостях у Принца и Принцессы
.
И вот Герда у Принца
и Принцессы. А они в тот момент были заняты решением задач. Нужно им быстро помочь и двигаться дальше
