Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
г. Новокузнецк, 2016
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Вспоминаем пройденное - 56 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Вспоминаем пройденное - 56 урок (1 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Задачи в стихахСидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней
- 3. 3 + 4 + 2 = 9
- 4. Задачи в стихахТюльпаны распустилисьНа клумбе возле дома.Считали
- 5. 8 + 5 = 13
- 6. Задание на внимание– Какой фрагмент надо пришить к каждому коврику?
- 7. Задание на внимание– Какой фрагмент надо пришить к каждому коврику?
- 8. Задание на внимание– Какой фрагмент надо пришить к каждому коврику?
- 9. Задание на внимание– Какой фрагмент надо пришить к каждому коврику?
- 10. Задание на внимание– Какой фрагмент надо пришить к каждому коврику?
- 11. Задание на внимание– Какой фрагмент надо пришить к каждому коврику?
- 12. Задание по учебнику № 7
- 13. Задание по учебнику № 7716
- 14. Задание по учебнику № 7716236
- 15. Задание по учебнику № 77162365510
- 16. Задание по учебнику № 77162365510933
- 17. Задание по учебнику № 8
- 18. Задание по учебнику № 8больше, чем девочек.
- 19. Задание по учебнику № 8больше, чем девочек.фигуристов на 5 меньше, чем лыжников.
- 20. Задание по учебнику № 9
- 21. Задание по учебнику № 9
- 22. Задание по учебнику № 9?
- 23. Задание по учебнику № 98 – 5 = 3 (сл.) – больше.Ответ: на 3 слова.
- 24. Задание по учебнику № 9
- 25. Задание по учебнику № 9?
- 26. Задание по учебнику № 910 – 7 = 3 (сл.) – больше.Ответ: на 3 слова.
- 27. Задание по учебнику № 10
- 28. Задание по учебнику № 10Осталось – 7 я.
- 29. Задание по учебнику № 10Осталось – 7 я.Съели - ?, на 2 я. м.
- 30. Задание по учебнику № 10Осталось – 7
- 31. Задание по учебнику № 10Осталось – 7
- 32. Задание по учебнику № 11
- 33. Задание по учебнику № 114 Х 2 = 8 (г.) – всего.Ответ: 8 груш.
- 34. Задание по учебнику № 1110 + 8 = 18 (р.) – всего.Ответ: 18 рублей.
- 35. Задание по учебнику № 12
- 36. Задание по учебнику № 12
- 37. Задание по учебнику № 12
- 38. Задание по учебнику № 12
- 39. Игра «Цепочка» В игре одновременно участвуют
- 40. Игра «Математическая эстафета»
- 41. ИтогЧто повторяли на уроке?
Задачи в стихахСидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал трех окуней,Рыбак Евсей – четырех карасей,А рыбак Михаил двух сомов изловил.Сколько рыб рыбаки натащили из реки?
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики в 1 классе № 56 Тема:
«Вспоминаем пройденное»
Слайд 2Задачи в стихах
Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак Корней поймал трех окуней,
Рыбак Евсей
– четырех карасей,
А рыбак Михаил двух сомов изловил.
Сколько рыб рыбаки натащили из реки?
А рыбак Михаил двух сомов изловил.
Сколько рыб рыбаки натащили из реки?
Слайд 4Задачи в стихах
Тюльпаны распустились
На клумбе возле дома.
Считали их, но сбились
Близняшки Рома,
Тома.
А мне нетрудно сосчитать,
Ведь красных – восемь, желтых – пять!
– Сколько всего тюльпанов распустилось на клумбе?
А мне нетрудно сосчитать,
Ведь красных – восемь, желтых – пять!
– Сколько всего тюльпанов распустилось на клумбе?
Слайд 31Задание по учебнику № 10
Осталось – 7 я.
Съели - ?, на
2 я. м.
7 – 2 = 5 (я.) – съели.
Ответ: 5 ягод.
Слайд 39Игра «Цепочка»
В игре одновременно участвуют 3 ученика. Один размещает справа
на магнитном моделеграфе круги в таблицу с двумя разрядами, отделяя звездочками сверху вниз несколько кружков в каждом разряде, второй называет число, которое обозначил первый ученик, третий называет состав числа из десятков и единиц.
Слайд 40Игра «Математическая эстафета»
Учитель делит класс на
3 команды по рядам и проводит игру-соревнование. Первый ученик из первой команды иллюстрирует число с помощью кругов и треугольников, второй из этой же команды называет обозначенное число, третий называет его состав, четвертый показывает число на карточках.
Аналогичные упражнения выполняют ученики второй и третьей команд. Победит та команда, которая не допустит ни одной ошибки или сделает меньшее число ошибок.
Аналогичные упражнения выполняют ученики второй и третьей команд. Победит та команда, которая не допустит ни одной ошибки или сделает меньшее число ошибок.
