- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Вместимость и объем
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Вместимость и объем
- 2. «Вместимость и объем»СЛОВАРЬВместимость- это объем жидкости, заполняемый данный сосуд.Объём — количественная характеристика пространства, занимаемого телом или веществом.
- 3. Что можно сказать о вместимости этих емкостей?Вывод:
- 4. № 304Вывод: вместимость сосуда равна объему жидкости,
- 5. №304Вывод: объем 1 кг муки меньше объема
- 6. Вещества одинаковой массы не всегда имеют одинаковый объем
- 7. №305Вывод: Объем льда больше объема бутылки.
- 8. №306Вывод: Части бревна цилиндрической формы одинаковы, значит
- 9. Физминутка ФМ для улучшения мозгового кровообращения:1. Исходное
- 10. №307Ответ: фигура №3 имеет наибольший объем, фигура №1 имеет наименьший объем.
- 11. №308Вывод: Объем погруженного в воду кирпича равен объему вытесненной воды
- 12. Вместимость и объем
«Вместимость и объем»СЛОВАРЬВместимость- это объем жидкости, заполняемый данный сосуд.Объём — количественная характеристика пространства, занимаемого телом или веществом.
Слайд 1Тема урока: «Вместимость и объем»
Цель: знакомство с понятием «вместимость» и «объем»
Задачи : повторить понятия «вместимость» и «объем», узнать как связаны между собой вместимость и объем.
Слайд 2«Вместимость и объем»
СЛОВАРЬ
Вместимость- это объем жидкости, заполняемый данный сосуд.
Объём — количественная характеристика
пространства, занимаемого телом или веществом.
Слайд 3Что можно сказать о вместимости этих емкостей?
Вывод: стакан и кружка заполнены
жидкостью до краев, значит вместимость этих емкостей одинакова.
вместимость жидкости = вместимости жидкости в стакане в кружке
вместимость жидкости = вместимости жидкости в стакане в кружке
Слайд 4№ 304
Вывод: вместимость сосуда равна объему жидкости, которой этот сосуд можно
заполнить
V жидкости в стакане = V жидкости в кружке
V жидкости в стакане = V жидкости в кружке
Слайд 8№306
Вывод: Части бревна цилиндрической формы одинаковы, значит объем этих половинок одинаковый.
Вывод:
части бревна разной формы , значит объем этих половинок будет разный.
Слайд 9Физминутка
ФМ для улучшения мозгового кровообращения:
1. Исходное положение (далее - и.п.)
- сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
2. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6 - 8 раз. Темп медленный.
3. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
2. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6 - 8 раз. Темп медленный.
3. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
