Ястребинская Наталия Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 4 г. Усинск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Сложение и вычитание в пределах 20 (1 класс)
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Сложение и вычитание в пределах 20 (1 класс)
- 2. Цели урока:1. Повторить состав чисел в пределах
- 3. Начинается урок,Он пойти вам должен впрок.Постарайтесь
- 4. 5 апреля.
- 5. Математический диктант
- 6. Найдите закономерности. Продолжите каждый
- 7. Проверка 2, 4, 6, 8, 10, 12.
- 8. Сложение и вычитание в пределах 20Математика 1 класс
- 9. План работы. Вычислять выражения в пределах 20. Сравнивать неравенства. Решать уравнения.
- 10. Найдите закономерность. Допишите одно равенство в каждой
- 11. Как переложить одну палочку в каждом равенстве так, чтобы оно стало верным?
- 12. Проверка
- 13. Я сегодня узнал запомнилнаучился удивилсяповторил
- 14. Слайд 14
- 15. Завершается урок, Он пошёл ребятам впрок?Постарались всё понять?Учились тайны открывать?Ответы полные давали?На уроке не зевали?
- 16. Молодцы!
Цели урока:1. Повторить состав чисел в пределах 10.2. Закрепить табличное сложение чисел в пределах 20 с переходом через десяток.3. Закрепить умения решать уравнения.
Слайд 1Урок математики
1 класс
«Сложение и вычитание в пределах 20»
Образовательная система «Школа 2100»
Слайд 2Цели урока:
1. Повторить состав чисел в пределах 10.
2. Закрепить табличное сложение
чисел в пределах 20 с переходом через десяток.
3. Закрепить умения решать уравнения.
3. Закрепить умения решать уравнения.
Слайд 3 Начинается урок,
Он пойти вам должен впрок.
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы
полные давайте
И на уроке не зевайте.
И на уроке не зевайте.
Слайд 6
Найдите закономерности.
Продолжите каждый ряд на два
числа.
2, 4, 6, 8, …
1, 4, 7, 10, …
2, 6, 10, …
2, 4, 6, 8, …
1, 4, 7, 10, …
2, 6, 10, …
Слайд 10Найдите закономерность.
Допишите одно равенство в каждой группе.
Вычислите.
8+ 2- 7=
8+
3- 6=
8+ 4- 5=
8+ 5- 4=
8+ 4- 5=
8+ 5- 4=
3
5
7
9
12
14
16
18
11 - 5 + 6 =
12 – 5 + 7 =
13 – 5 + 8 =
14 – 5 + 9 =
Слайд 14
Я всё понял на уроке и могу
объяснить другим.
Я усвоил тему, но мне ещё нужна
помощь
Было трудно. Я ещё не понял до
конца.
объяснить другим.
Я усвоил тему, но мне ещё нужна
помощь
Было трудно. Я ещё не понял до
конца.
Было трудно. не понял до конца.
Слайд 15 Завершается урок,
Он пошёл ребятам впрок?
Постарались всё понять?
Учились тайны открывать?
Ответы
полные давали?
На уроке не зевали?
На уроке не зевали?
