Автор презентации:
Т. И. Туран,
учитель начальных классов
Г. Новокузнецк, 2017
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему: Метр. Соотношения между единицами длины. - 16 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему: Метр. Соотношения между единицами длины. - 16 урок (2 класс УМК Начальная школа 21 века
- 2. Устный счётРешите задачу. От дома до
- 3. Устный счётНайдите примеры с ответом 13.15 –
- 4. Устный счётРешите задачу. Винни – Пух
- 5. Устный счётКакова масса каждого мешка с мукой?10
- 6. Сообщение темы урокаПрочитайте тему урока. Метр. Соотношения
- 7. Определение целей урока Сегодня мы продолжим
- 8. Практическая работаИзмерьте длину своей парты. Сколько получилось
- 9. Практическая работа1 вариант – можно отложить 1
- 10. Изучение нового материала С. 36, №
- 11. Изучение нового материала С. 36, №
- 12. Изучение нового материала С. 36, №
- 13. Изучение нового материала С. 36, №
- 14. Изучение нового материала С. 36, №
- 15. Путешествие в прошлое
- 16. Закрепление С. 39, № 17Прочитайте задачу.
- 17. Закрепление С. 39, № 17Как вы будете
- 18. Закрепление С. 40, № 18Прочитайте старинную задачу.
- 19. Закрепление С. 40, № 18Что вам известно?Что требуется узнать?Какую новую единицу длины содержит эта задача?Аршин.
- 20. Закрепление С. 40, № 18Высота избы –
- 21. Закрепление С. 40, № 18Высота избы –
- 22. Закрепление С. 41, № 19Сравни числа, построив
- 23. Закрепление С. 41, № 22Вычисли:2 дм 5
- 24. Работа в тетради С. 15, № 7615499
- 25. РефлексияЧто нового узнали на уроке?Назовите старинные русские единицы длины.Назовите признаки пирамиды.
- 26. Домашнее заданиеС. 39, № 16 (учебник).С. 15, № 6, 8 (тетрадь).
- 27. РезервС. 41, № 20, 21, 23, 24.
Устный счётРешите задачу. От дома до школы 20 метров. Сколько метров надо пройти, чтобы принести ведро воды? А кружку воды?
Слайд 1УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 16
по теме: «Метр. Соотношения между единицами длины»
Слайд 2Устный счёт
Решите задачу.
От дома до школы 20 метров. Сколько
метров надо пройти, чтобы принести ведро воды? А кружку воды?
Слайд 3Устный счёт
Найдите примеры с ответом 13.
15 – 2
14 – 4 16 + 3
18 – 3 12 + 4 11+ 2
16 – 3 13 + 0 18 – 5
18 – 3 12 + 4 11+ 2
16 – 3 13 + 0 18 – 5
= 13
= 13
= 13
= 13
= 13
Слайд 4Устный счёт
Решите задачу.
Винни – Пух решил навестить ослика Иа.
От дома до моста он прошёл 20 метров, по мосту – 10 метров и от моста до домика Иа – ещё 10 метров. Какова длина пути, который должен пройти Винни-Пух, чтобы навестить ослика и вернуться домой?
Слайд 6Сообщение темы урока
Прочитайте тему урока.
Метр. Соотношения между единицами длины.
Определите цели
урока, используя опорные слова:
Мы познакомимся …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Мы познакомимся …
Мы узнаем …
Мы вспомним …
Мы будем уметь …
Мы сможем поразмышлять …
Слайд 7Определение целей урока
Сегодня мы продолжим работу с единицами длины.
Будем решать задачи на определение длины предметов.
Слайд 8Практическая работа
Измерьте длину своей парты.
Сколько получилось сантиметров?
Сколько дециметров?
Покажите на метре
отрезок 10 дм.
Как называется эта единица длины?
Метр.
Как можно начертить отрезок длиной 12 дм?
Как называется эта единица длины?
Метр.
Как можно начертить отрезок длиной 12 дм?
Слайд 9Практическая работа
1 вариант – можно отложить 1 дециметр 12 раз.
2 вариант
– можно отложить 1 метр и 2 дециметра (так как 12 дм = 1 м 2 дм)
Какой вариант более рациональный?
Какой вариант более рациональный?
Слайд 10Изучение нового материала
С. 36, № 5
Прочитайте задание.
Можно ли этот текст
назвать задачей?
Придумайте вопросы к задаче.
Какова длина всей ленты?
На сколько метров один кусок длиннее (короче) другого?
Как решить?
Придумайте вопросы к задаче.
Какова длина всей ленты?
На сколько метров один кусок длиннее (короче) другого?
Как решить?
Слайд 11Изучение нового материала
С. 36, № 5
I
– 5 м
II – 4 м
II – 4 м
- ? м
5 + 4 = 9 (м) – длина всей ленты.
Ответ: 9 метров.
Слайд 12Изучение нового материала
С. 36, № 5
I
– 5 м
II – 4 м
II – 4 м
- ? м
5 - 4 = 1 (м) – длиннее.
Ответ: на 1 метр.
Слайд 13Изучение нового материала
С. 36, № 6
Прочитайте условие задачи.
Что вам известно?
Какой
вопрос можно поставить к данному условию?
Чему равна ширина комнаты?
Чему равен периметр этой комнаты?
Чему равна ширина комнаты?
Чему равен периметр этой комнаты?
Слайд 14Изучение нового материала
С. 36, № 6
Длина – 5 м.
Ширина
- ?, на 2 м м.
Р - ? М
5 - 2 = 3 (см) – ширина.
5 + 5 + 3 + 3 = 16 (см) – периметр
Ответ: 16 сантиметров.
Р - ? М
5 - 2 = 3 (см) – ширина.
5 + 5 + 3 + 3 = 16 (см) – периметр
Ответ: 16 сантиметров.
Слайд 17Закрепление С. 39, № 17
Как вы будете рассуждать?
Так как в коробке
4 плитки шоколада «Люкс», то надо взять 5 плиток шоколада, чтобы вытащить «Алёнку».
Так как в коробке 3 плитки шоколада «Алёнка», то надо взять 4 плитки, чтобы обязательно вытащить шоколад «Люкс».
Так как в коробке 3 плитки шоколада «Алёнка», то надо взять 4 плитки, чтобы обязательно вытащить шоколад «Люкс».
Слайд 19Закрепление С. 40, № 18
Что вам известно?
Что требуется узнать?
Какую новую единицу
длины содержит эта задача?
Аршин.
Аршин.
Слайд 20Закрепление С. 40, № 18
Высота избы – 6 аршин.
1-я берёза -
?, на 2 аршина б.
2-я берёза -?, на 2 аршина б.
2-я берёза -?, на 2 аршина б.
1) 6 + 3 = 8 (аршин) – высота 1-ой берёзы.
2) 8 + 2 = 10 (аршин) – высота 2-ой берёзы.
Ответ: 10 аршин.
Слайд 21Закрепление С. 40, № 18
Высота избы – 6 аршин.
1-я берёза -
?, на 2 аршина б.
2-я берёза -?, на 2 аршина б.
2-я берёза -?, на 2 аршина б.
2 + 2 = 4 (аршина) – выше вторая берёза,
чем изба.
2) 6 + 4 = 10 (аршин) – высота 2-ой берёзы.
Ответ: 10 аршин.
Слайд 22Закрепление С. 41, № 19
Сравни числа, построив схемы:
21
29
98
50
Пятьдесят пять 59
6 д. 0 ед. Шестьдесят три
29
98
50
Пятьдесят пять 59
6 д. 0 ед. Шестьдесят три
Слайд 23Закрепление С. 41, № 22
Вычисли:
2 дм 5 см + 4 см
8
дм 3 см + 1 дм
3 м 6 дм + 2 дм
8 м + 7 м
3 м 6 дм + 2 дм
8 м + 7 м
= 2 дм 9 см
= 9 дм 3 см
= 3 м 8 дм
= 15 м
Слайд 25Рефлексия
Что нового узнали на уроке?
Назовите старинные русские единицы длины.
Назовите признаки пирамиды.
