Кировской области
В гостях у сказки.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению на тему Сказки Братьев Гримм для начальной школы
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению на тему Сказки Братьев Гримм для начальной школы
- 2. Тип урока Учебное занятие по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности
- 3. Форма урокаЛитературная игра.
- 4. Цели урока Практический аспект Обеспечить применение
- 5. Структура урока
- 6. Слайд 6
- 7. Организационный моментНа свете есть много вещей интересных,
- 8. Целеполагание.Отгадайте загадки: Я на балу никогда
- 9. Я хозяину достался От отца в наследство,И
- 10. Растут братишки- как все схожи.Сильны, удалы и
- 11. Из каких сказок эти сказочные герои?Кто автор этих сказок?
- 12. Великий сказочник.
- 13. Работу выполнилиУченик 2 класса Вылегжанин АнтонУченица 2 класса Савиных Даша
- 14. Узнай сказочника.
- 15. Он из большой знатной семьи, где было 5 братьев.
- 16. Служил при дворе Людовика IV Член Французской Академии.Генеральный секретарь королевских построек.Придворный поэт.
- 17. Любил сказки.
- 18. В то время придворные считали сказку низменным
- 19. Знать осыпала сказочника почестями.
- 20. Это Шарль Перро – знаменитый французскийсказочник.
- 21. Слайд 21
- 22. Прошло 200 лет.Государственные заслуги забыты.А сказки живут и будут жить вечно.
- 23. Спасибо за внимание
- 24. Закончи высказываниеСегодня мы вспомним сказки …Проверим наше
- 25. Основной этап- литературная играМатематическая викторина:Сколько сыновей было
- 26. Музей Чудесных вещейКаким сказочным героям Шарля Перро принадлежат эти предметы?Волшебная палочкаТыкваХрустальные туфелькиСапогиРепаВеретеноЯичкоКорзинка Камешки
- 27. Кто хозяин?Кому принадлежат эти предметы?ХлебецКрасные сапогиСапоги –скороходыКрасная шапочкаОслиная шкураТуфелька из хрусталя
- 28. Волшебные превращения В кого превратились герои сказок?ЗолушкаСын мельникаЛюдоед
- 29. Волшебный словарьОбъясните значение слов:КаретаФеяМельникПрялкаПолвекаЗолаПадчерицаКучер
- 30. Работу выполнилаСтаростина КсенияУченица 2 классаМКОУ СОШП ВахрушиСказка - ложь, да в ней намёк!
- 31. Угадайте названия сказок по картинкам и назовите их автора
- 32. Чему учат нас сказки Шарля Перро
- 33. Соедини название сказки с пословицей, которая к
- 34. Вывод:Сказки учат нас быть добрыми, вежливыми.Никогда не унывать.Искать выход из любого положения.
- 35. Спасибо за внимание
- 36. РефлексияЗакончи ряд предложений:На уроке я понял, что
- 37. Как бы мне хотелось Жить в волшебном
- 38. Домашнее задание
- 39. Мы рождены, чтоб сказку сделать былью !!!
- 40. ЛитератураИ.Ф.Яценко «Поурочные разработки по внеклассному чтению»Москва-Вако 2006г.«Читаем.Учимся.Играем»2002г.№7
- 41. Шишова Елена ВитальевнаУчитель начальных классовМКОУ СОШ пгт ВахрушиСлободского районаКировской области Спасибо за внимание!
Тип урока Учебное занятие по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности
Слайд 1
Урок литературного чтения
По теме «Сказки Шарля Перро»
Учитель Шишова Елена Витальевна
МКОУ
СОШ пгт Вахруши Слободского района
Кировской области
Кировской области
Слайд 4Цели урока
Практический аспект
Обеспечить применение учащимися знаний и способов
действий в ситуации литературной игры.
Развивающий аспект:
Создать условия для развития памяти, мышления, умения аргументировать свое высказывание.
Воспитательный аспект:
Создать условия для воспитания любви к чтению, сочувствия, уважения к труду, вежливости.
Развивающий аспект:
Создать условия для развития памяти, мышления, умения аргументировать свое высказывание.
Воспитательный аспект:
Создать условия для воспитания любви к чтению, сочувствия, уважения к труду, вежливости.
Слайд 7Организационный момент
На свете есть много вещей интересных, Примеров, загадок и СКАЗОК
чудесных. И пусть очень трудно во всем разобраться, Мы будем стремиться, мы будем стараться .
Слайд 8Целеполагание.
Отгадайте загадки:
Я на балу никогда не бывала,
Чистила,
мыла ,варила и пряла.
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая?Кто тут подскажет?
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял,
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я такая?Кто тут подскажет?
Слайд 9
Я хозяину достался
От отца в наследство,
И в печали он остался,
Но от бедности есть средство.
Людоеда обхитрю я,
Короля жнецы обманут,
А маркиз с красой-принцессой
В замке счастливо жить станут.
Слайд 10
Растут братишки- как все схожи.
Сильны, удалы и пригожи!
Вот только младший сплоховал.
И
неказист,и ростом мал.
Зато умен ,зато смышлен.
И сердцем добрым наделен.
И если вдруг беда нагрянет,
Опорой старшим братьям станет.
От людоеда он спасет,
Богатство дому принесет.
Зато умен ,зато смышлен.
И сердцем добрым наделен.
И если вдруг беда нагрянет,
Опорой старшим братьям станет.
От людоеда он спасет,
Богатство дому принесет.
Слайд 16Служил при дворе Людовика IV
Член Французской Академии.
Генеральный секретарь королевских построек.
Придворный
поэт.
Слайд 18В то время придворные считали сказку низменным чтением, недостойным знати, поэтому,
когда сочинил 1-ю сказку, подписался именем брата.
Слайд 25Основной этап- литературная игра
Математическая викторина:
Сколько сыновей было у мельника?
Сколько раз Людоед
совершал свои превращения?
Сколько лет будет спать заколдованная принцесса?
Сколько было принцессе, когда она уснула?
Сколько волшебниц было приглашено в крестные к принцессе?
Сколько детей было у дровосека?
Сколько раз дровосек уводил своих детей?
Сколько лет не показывалась из своей башни старая колдунья?
Сколько футляров и приборов из чистого золота заказали для волшебниц?
Сколько дочерей было у Людоеда?
Сколько лет будет спать заколдованная принцесса?
Сколько было принцессе, когда она уснула?
Сколько волшебниц было приглашено в крестные к принцессе?
Сколько детей было у дровосека?
Сколько раз дровосек уводил своих детей?
Сколько лет не показывалась из своей башни старая колдунья?
Сколько футляров и приборов из чистого золота заказали для волшебниц?
Сколько дочерей было у Людоеда?
Слайд 26Музей Чудесных вещей
Каким сказочным героям Шарля Перро принадлежат эти предметы?
Волшебная палочка
Тыква
Хрустальные
туфельки
Сапоги
Репа
Веретено
Яичко
Корзинка
Камешки
Сапоги
Репа
Веретено
Яичко
Корзинка
Камешки
Слайд 27Кто хозяин?
Кому принадлежат эти предметы?
Хлебец
Красные сапоги
Сапоги –скороходы
Красная шапочка
Ослиная шкура
Туфелька из хрусталя
Слайд 30
Работу выполнила
Старостина Ксения
Ученица 2 класса
МКОУ СОШ
П Вахруши
Сказка - ложь, да в
ней намёк!
Слайд 32Чему учат нас сказки
Шарля Перро ?
Чтобы ответить на вопрос я
прочитала сказки «Золушка», «Кот в сапогах», «Мальчик с пальчик», «Красная Шапочка», «Спящая красавица».
Проанализировала их.
Мне помогли пословицы о сказках.
Проанализировала их.
Мне помогли пословицы о сказках.
Слайд 33Соедини название сказки с пословицей, которая к ней подходит.
«Спящая красавица»
«Золушка»
«Красная Шапочка»
«Кот
в сапогах»
«Мальчик с пальчик»
«Мальчик с пальчик»
По труду и награда.
Глупый киснет, а умный промыслит.
Красна птица пером, а человек умом.
Мал да удал.
Не ищи красоты – ищи доброты.
Все хорошо, что хорошо кончается.
Слайд 34Вывод:
Сказки учат нас быть добрыми, вежливыми.
Никогда не унывать.
Искать выход из любого
положения.
Слайд 36Рефлексия
Закончи ряд предложений:
На уроке я понял, что мои знания сказок…
Мне кажется,что
я в своей группе работал…
Больше всего на уроке мне понравилось…
Я справился с заданием потому, что…
Если бы вновь провести эту игру, я постарался бы изменить
Больше всего на уроке мне понравилось…
Я справился с заданием потому, что…
Если бы вновь провести эту игру, я постарался бы изменить
Слайд 37
Как бы мне хотелось
Жить в волшебном доме,
Где хранятся сказки,
Как стихи
в альбоме,
Где старушки-стены
Сплетничают ночью
Обо всем, что в сказках
Видели воочию.
Где огонь в камине
Создают уют
И на книжной полке
Чудеса живут
Где в старинном кресле,
Чуть скрипя пером,
Сочиняет сказки
Друг мой- Шарль Перро.
Где старушки-стены
Сплетничают ночью
Обо всем, что в сказках
Видели воочию.
Где огонь в камине
Создают уют
И на книжной полке
Чудеса живут
Где в старинном кресле,
Чуть скрипя пером,
Сочиняет сказки
Друг мой- Шарль Перро.
Слайд 40Литература
И.Ф.Яценко «Поурочные разработки по внеклассному чтению»Москва-Вако 2006г.
«Читаем.Учимся.Играем»2002г.№7
Слайд 41Шишова Елена Витальевна
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ пгт Вахруши
Слободского района
Кировской области
Спасибо
за внимание!
