Презентация, доклад по литературному чтению на тему Гласные и согласные звуки. Слияние.

Е.В.,
учитель нач.классов
г. Дзержинска

и согласные звуки;
2) выяснить, что будем называть слиянием.

-Продолжите предложение. Кто знает ответ, поднимите руку.
С помощью чего люди общаются?
Наша речь состоит из чего?
Предложение состоит из чего?
Слова состоят из чего?
Звуки речи ученые разделили на 2 группы. Какие?
Кто может прочитать тему урока.
Кто может различать гласные и согласные звуки? Как вы это делает?

предложение.
– Что вы видите на картинке?
– Что делают дети?
– Что делают взрослые?
– Каких животных видите? Что они делают?
–Какое время суток изображено на картинке? Почему так думаете?
-Как называется дерево, которое склонилось над рекой?

– Сколько слогов в этом слове?
– Произнесите первый слог. Сколько звуков вы слышите?
Учащиеся протяжно произносят несколько раз первый слог и делают вывод, что он состоит из одного звука. Делят слово на 2 слога.

– Произнесите второй слог.
– Сколько в нем звуков?
– Произнесем этот слог протяжно, замедленно. (вввааа)
– Какой первый звук? ()
– Какой второй звук? ()
– Сколько же всего звуков в слове?
– Сколько звуков в первом слоге?
– Сколько звуков во втором слоге?

-Запомните! Каждый звук обозначаем клеточкой. Клеточки располагаются одна за другой слева направо. Обозначьте два звука во втором слоге.
-Длинной поперечной чертой отделяем один слог от другого.
– Какой слог ударный? Поставим знак ударения над первым слогом.

Звуко-буквенный анализ слова ива.

звук слова от второго?
При произнесении звука [и] выдыхаемый воздух во рту не встречает никаких преград, произносится протяжно, поется;
при произнесении же звука [в] преграда есть – губы плотно сомкнуты.

-Для того чтобы различать гласные звуки на схемах, обозначим их красным цветом. Согласные звуки пока будем обозначать белым квадратиком.

Те звуки, которые произносятся с затруднением, как бы через преграду, называются согласными.

Те звуки, которые произносятся без преград, поются, – называются гласными.

о нем сказать? (Он гласный.)
-Гл.звуки обозначаем квадратиком красного цвета. Возьмите нужный карандаш . Обозначьте на схеме гл.звук [и].
– Кто может произнести второй слог.
– Сколько звуков вы слышите в этом слоге?
– Какой из них гласный? Обозначьте звук [a] в схеме.

В слоге -ва два звука тесно между собой связаны, они слились вместе и поэтому произносятся за один раз, без всяких остановок, неразрывно друг от друга. Обозначать такое слияние согласного с гласным мы будем не двумя клеточками, а так:

слог-слияние -ва.

-При таком изображении видно, что в слоге -ва два звука, слог начинается согласным звуком, а заканчивается гласным, они слиты друг с другом. Вот почему согласный вместе с гласным будем называть слиянием.

в слове гуси? Обозначьте в схеме 2 слога.
– Произнесем каждый слог протяжно.
– Произнесите первый слог. (Гу-.)
– Что можете о нем сказать? (Два звука, которые образовали слияние согласного с гласным.)
Обозначим в модели слова 1-й слог как слияние.
– Произнесите второй слог. (-си.)
– Что можете сказать о нем? (Два звука, которые образовали слияние согласного с гласным.)
Обозначим в модели слова 1-й слог как слияние.
-Определите ударный слог.
-Произнесем слово, выделяя голосом ударный слог.

Закрепим пройденный материал.

произносятся неразрывно друг от друга, то обозначаем такое слияние согласного с гласным так:

Подводим итог.