Учитель начальных классов
МБОУ «Усть-Мильской ООШ»
Жмаева Галина Семёновна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературному чтению Мамин-Сибиряк Приёмыш
Содержание
- 1. Презентация по литературному чтению Мамин-Сибиряк Приёмыш
- 2. Д.Н.Мамин –Сибиряк 1852- 1912
- 3. Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк родился 6
- 4. Слайд 4
- 5. План работы 1. Прочитать
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Как звали героя ?АртёмТарасМакар
- 10. Слайд 10
- 11. Как называлось озеро, на котором происходило действие?Яркое озероСветлое озероТёмное озеро
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. - Теперь проверим, выполнили ли мы план
- 16. Информация о
- 17. Автор презентации: Жмаева Галина Семёновна, учитель начальных классовМБОУ «Усть-Мильская ООШ.»
Д.Н.Мамин –Сибиряк 1852- 1912
Слайд 3Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк родился 6 ноября 1852г., в заводском
посёлке Висимо –Шайтанском Верхо-турского уезда Пермской губернии в семье бедного заводского священника. Настоящая фамилия Мамин.
Слайд 5План работы
1. Прочитать произведение.
2.Познакомиться
с героями.
3. Определить, кто такой Приёмыш.
4.Охарактеризовать главных героев.
5.Выяснить главную мысль.
6. Высказать своё отношение.
3. Определить, кто такой Приёмыш.
4.Охарактеризовать главных героев.
5.Выяснить главную мысль.
6. Высказать своё отношение.
Д.Н.Мамин -Сибиряк
Слайд 15
- Теперь проверим, выполнили ли мы план работы, намеченный в начале
урока
(Дети зачитывают и отвечают)
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
План работы
Прочитав произведение
- познакомиться с героями
- определить, кто такой Приёмыш
- охарактеризовать главных героев
- выяснить главную мысль
- высказать своё отношение
(Дети зачитывают и отвечают)
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
План работы
Прочитав произведение
- познакомиться с героями
- определить, кто такой Приёмыш
- охарактеризовать главных героев
- выяснить главную мысль
- высказать своё отношение
Итог урока
Слайд 16 Информация о домашнем задании
- Выразительное чтение
рассказа с. 76-84
«Сравнить Приёмыша и Соболько. Чем они отличаются? Что общего?»
- Оценки за работу над произведением получают….
(Встали) Прозвенел уже звонок,
Значит, кончился урок.
Спасибо, ребята, за работу на уроке
«Сравнить Приёмыша и Соболько. Чем они отличаются? Что общего?»
- Оценки за работу над произведением получают….
(Встали) Прозвенел уже звонок,
Значит, кончился урок.
Спасибо, ребята, за работу на уроке
Домашнее задание
Слайд 17Автор презентации:
Жмаева Галина Семёновна,
учитель начальных классов
МБОУ «Усть-Мильская
ООШ.»
