Презентация, доклад по истокам на тему Традиция дела. Ремесленники (4 класс)

и занимаются разными ремеслами. Стыдно было, если человек ничего не умел делать. Поэтому всегда люди стремились научиться какому-то ремеслу. А если кто-то владел несколькими ремеслами, такому мастеру цены не было. Знаете ли вы, что наш русский царь Петр 1 за свою жизнь освоил 14 ремесел!
– А как вы думаете, сколько разных ремесел существовало на Руси?
- Для уточнения ваших ответов давайте откроем учебник «Истоки» на странице 79.

форм произ- водственной деятельности человека, которую можно определить как мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда и личном мастерстве работника, позволяющем производить высококачествен- ные, часто высокохудожественные изделия. В средние века ремесленники составляли основу городского населения.

из брёвен и камня. В домах появилась плетёная и деревянная мебель. Люди стали носить одежду из тканей, дублёных шкур, валяную и кожаную обувь. Землю пахали деревянной сохой а затем и металлическим плугом. Из зерна мололи муку и пекли хлеб.
Сначала семьи всё необходимое создавали сами. Но постепенно люди разделили дела. Каждая семья занималась тем делом, которое ей лучше всего удавалось. Так появились ремёсла и ремесленники: кузнецы, сапожники, портные, гончары, бондари и другие.

век

нельзя передержать расплавленный металл при высокой температуре, что надо вовремя извлечь из печи готовое изделие. Каждый кузнец понимал, что если металл остынет, то он станет твердым и его уже нельзя будет ковать. Отсюда и произошла современная поговорка «Куй железо, пока оно горячо», что означает «спеши вовремя делать дела».

которые накладывали один на другой, выравнивали и слепляли вместе. Сначала их делали руками, а позже изобрели гончарный круг – специальное вращающееся устройство, при помощи которого стенки посуды можно было вылепить ровными. Когда посуда была готова, ее сушили на солнце и обжигали в печах. Мастера очень гордились своими изделиями, давали ласковые названия отдельным частям сосудов – носик, горлышко, ручка, тулово, ножка.

делались иногда раздвижными. При этом обувь на правую и левую ногу нередко кроилась одинаково. Древние знаки рода, служившие когда-то самым первым украшением обуви, со временем развились в богатый узор. Кожаную обувь расшивали цветными нитками, делали прорези и проплетали в них ремешки, создавая рисунок.
Кожаную обувь наших пращуров можно подразделить на три большие группы: поршни, башмаки, сапоги.

1-лапоть 2,3-поршни 4-7-чоботы 8-башмаки 9-10-сапоги 11-сапог, Москва, 15-16в. 12-13-сапоги, 17в. 14-башмаки, 17в. 15-коты

Льняные нити получали из волокна, содержащегося в стеблях этого растения. Стебли льна сначала долго вымачивали в воде. Когда наружная оболочка сгнивала, внутреннюю часть стебля сушили, а затем мяли и трепали на дворе, чтобы избавиться от ненужной части ствола. Делали это при помощи специальных приспособлений – мялки и трепалки. После этого лен чесали гребнем с редкими и длинными зубьями. Постепенно получали льняную кудель– волокно для прядения нитей.
Пряли кудель вручную, используя прялку.

лет. В старину не было избы, где не стоял бы ткацкий стан и не было крестьянки- колхозницы, которая не умела бы ткать. Ткань в основном шла на одежду, но с не меньшим вкусом и мастерством создавалась она для украшения внутреннего убранства крестьянского дома: половики, рушники, скатерти, занавеси и многое другое.

мастер- ремесленник? 

любил и хорошо знал свой материал
Плотники и столяры разные деревья использовали для изготовления различных изделий. Знали, из каких деревьев сложить сруб дома, а из каких вырезать деревянную посуду. Кузнецы одни металлы ковали, другие отливали, третьи чеканили. Зная свойства металлов, они могли и огромный колокол отлить, и ажурную решетку выковать, и замок с секретами изготовить.
- Качество изделия зависело от качества материала – так одно ремесло соединялось с другим: насколько искусной получится вышивка у рукодельницы, зависело от того, насколько тонкий холст соткала ткачиха. В народе говорили: «Каково полотно, такова и строчка».

владел своим инструментом
Здесь нужна была сила, сноровка и точность действия. Инструмент становился как бы продолжением руки. А рука мастера была всегда главным его достоянием, ибо все изделия от начала до конца делалось руками.

с руками трудилась и душа.

добросовестным.
Чтобы сделать изделие на совесть, надо быть и умелым, и аккуратным, и старательным, и ловким, и трудолюбивым. Хороший ремесленник дорожил своей репутацией – доброй молвой о себе и своем деле. Знал – хорошему ремеслу везде почет.

постоянным, обеспечивающим жизнь делом, то есть профессией.

были ученики и подмастерья.
В старину ходили в учениках по много лет. Делали всё, что скажет мастер. Осваивали ремесло и жизненные правила.
Освоив мастерство, ученик становился подмастерьем. Он уже полностью от начала до конца мог изготовить вещь, но делал это под присмотром мастера.
Подмастерье становился мастером, когда его изделия получали высокую оценку специальной комиссии мастеров. Это был своего рода экзамен на мастерство.

«Мы думаем …»

«Мы считаем…»

кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили.

Русские матрёшки в сарафанах ярких,
Хохломские ложки - лучше нет подарка.
Дымковские барыни, кони, петушки
И Павлопосадские все в цветах платки

Ремесло у нас в России
Славят испокон веков
Чудо – руки золотые
Славных русских мастеров!