ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ЖИВОЙ ПРИРОДОЙ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по формированию трудовых умений и навыков у младших школьников с УО
Содержание
- 1. Презентация по формированию трудовых умений и навыков у младших школьников с УО
- 2. Слайд 2
- 3. Гипотеза:Формирование трудовых умений и навыков младших школьников
- 4. Задачи исследования:
- 5. Методы исследования
- 6. Методологической основой
- 7. База исследования
- 8. Сведения о выборке исследования:
- 9. На теоретическом этапе был сделан вывод:
- 10. В основе диагностического исследования лежит методика, предложенная
- 11. Цель методики
- 12. Характеристика уровней
- 13. Задание № 1
- 14. Задание № 2
- 15. Задание № 3
- 16. Задание № 4
- 17. Задание № 5
- 18. Задание № 6
- 19. Процентное соотношение полученных результатов констатирующего эксперимента
- 20. Экспериментальная система педагогических мероприятий по формированию трудовых
- 21. Реализация мини- проекта «Наши зеленые друзья»
- 22. Реализация мини-проекта «В гостях у птиц» 2
- 23. Слайд 23
- 24. Сравнительные результаты полученных данных на констатирующем и контрольном экспериментах
- 25. Слайд 25
- 26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Гипотеза:Формирование трудовых умений и навыков младших школьников с умственной отсталостью в процессе ознакомления с живой природой даст положительную динамику при условии организации системных занятий, направленных на воспитание трудолюбия, чувства гуманности и бережного отношения к живому
Слайд 3Гипотеза:
Формирование трудовых умений и навыков младших школьников с умственной отсталостью в
процессе ознакомления с живой природой даст положительную динамику при условии организации системных занятий, направленных на воспитание трудолюбия, чувства гуманности и бережного отношения к живому
Слайд 10
В основе диагностического исследования лежит методика, предложенная Л.М.Маневцовой и П.Г.Саморуковой
в учебно-методическом пособии «Мир природы и ребенок»
Название методики:
«Диагностика развития трудовой деятельности по уходу за живыми объектами»
Название методики:
«Диагностика развития трудовой деятельности по уходу за живыми объектами»
Слайд 20Экспериментальная система педагогических мероприятий по формированию трудовых умений и навыков у
старших дошкольников С ЗПР
Реализация мини- проекта «Чудеса на огороде»
Слайд 22Реализация мини-проекта «В гостях у птиц» 2 недели Мини проект «Животные
вокруг нас» 2 недели
