Презентация, доклад по формированию элементарных представлений об архитектуре детей дошкольного возраста Облик жилищ, описанный в сказках, как способ знакомства детей дошкольного возраста с историей архитектуры

Петровна

знаний.

их назначение (жилой дом, детский сад, школа, магазин), этажность, использованный для строительства материал ( деревянный дом, кирпичный дом, каменный дом, панельный дом, дом из стекла и бетона, дом из ткани, шкур (юрта). Формируется представление о преимуществах материала и о том, чем обусловлено строительство дома из данного материала. Из геометрического материала дети создают элементарные архитектурные объекты дорожки, простые перекрытия – ворота, мост, домик и т.д. Происходит знакомство с историей архитектуры.

с историей архитектуры.

Я обратила внимание на то, что в русских народных сказках заключаются не только поучительная идея и идея победы добра над злом, но это еще и описание исторически сложившегося облика зданий и строений наших предков. Сохранившиеся в сказках описания облика построек наших предков способствует активизации интереса ребенка к знакомству с особенностями архитектуры.

назначения, на элементы украшений построек, на возможность использования созданных строений в играх. Также происходит знакомство с профессией архитектор, Дети узнают, что архитекторы это такие люди, которые сами придумывают постройки, делают их чертежи, а уже строители по этим чертежам стоят здания, дворцы, крепости. Формируются представления детей последовательности процесса строительства дома, о профессиях, необходимых для создания архитектурного сооружения.

ближайшее окружение (парк, мост, перекрёсток и т.д.). Знакомятся с понятиями «Проект», «Макет». Дети, опираясь на полученные знания, пытаются сами создавать проекты и модели городов, размещать объекты архитектуры в соответствии с их назначением, заботятся о том, что этими объектами было удобно пользоваться. Например, школа и детский сад располагаются не далеко от жилых домов, а больница наоборот подальше от завода.
Дети знакомятся с понятием «Ландшафтная архитектура», «ландшафтный дизайн», «архитектор по ландшафту». Обращается внимание на средства выразительности в ландшафтной архитектуре (форма, объем, размер, место расположения, назначение, материалы).