Презентация, доклад по дошкольному воспитанию Структура прогулки

до 15 минут и осуществляется на фоне самостоятельной деятельности детей.

предшествующей деятельности детей, педагогических и оздоровительных задач, и строится в соответствии с календарным планированием в каждой возрастной группе.

занятия.
Если дети находились на занятии, требующем повышенной познавательной активности и умственного напряжения, то вначале прогулки проводятся подвижные игры, пробежки, затем – наблюдения.
Если до прогулки было физкультурное или музыкальное занятие, прогулка начинается с наблюдения или спокойной игры.

наблюдения
размещение детей
приемы привлечения внимания детей к наблюдению (сюрпризные моменты, загадки, постановка познавательной задачи, проблемная ситуация)
приемы активизации умственной деятельности (поисковые вопросы, действия, сравнение, использование детского опыта)

явления

Длительные

организуются для накопления знаний о росте и развитии растений и животных, о сезонных изменениях в природе.

группе – 6-10 мин, в средней группе – 10-15 мин, в старшей и подготовительной группах – 20-25 мин.
на вечерней прогулке: в младшей и в средней группах – 10-15 мин, в старшей и подготовительной группах – 12-15 мин.
Спортивные упражнения (катание на санках, на лыжах, катание на велосипедах, самокатах)
Спортивные игры (городки, баскетбол, бадминтон, настольный теннис, футбол, хоккей)
Игры с элементами соревнований

В соответствии с календарным планированием воспитатель осуществляет индивидуальную работу по
познавательно-речевому,
социально-личностному,
физическому
художественно-эстетическому развитию детей

в процессе НОД, экскурсий, повседневной жизни, усваивают знания о труде взрослых