Презентация, доклад Период дошкольного развития, как этап профессионального самоопределения дошкольника.

«КОРАБЛИК»

МИРЕ ПРОФЕССИЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

окончательный выбор профессии, но и предшествующие ему периоды.

приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, закладывается характер.

предоставлена возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности. Именно поэтому очень важно создать максимально разнообразную палитру впечатлений о мире профессий, чтобы затем, на основе этого материала, ребенок мог анализировать профессиональную сферу более осмысленно и чувствовать себя более уверенно.

Цель ранней профориентации -

к трудовым усилиям;
сформировать интерес к труду и элементарные трудовые умения в некоторых областях трудовой деятельности;
воспитывать уважение к людям труда.

Задачи дошкольного этапа профессионального самоопределения:

что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых, примеряют на себя социальные роли. Игра позволяет детям определить предпочитаемую роль, сделать первоначальный "выбор" профессии, осуществить так называемую профессиональную пробу. Кроме того, игра - это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта, в игре ребёнок начинает чувствовать себя членом коллектива, он может справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей и свои собственные. Именно в игре происходит формирование первоначальных трудовых навыков и умений, происходит возникновение понимания роли труда в жизни человека.

Ведущим видом деятельности детей-дошкольников является игра.

выполнение несложных действий по уходу за одеждой, растениями, уборке помещений и др. Эти трудовые действия развивают интерес к труду, составляют основу воспитания положительной мотивации к любой деятельности вообще, обогащают знания детей о труде взрослых.

Трудовая деятельность

Для их формирования оправданно наблюдение за работой взрослых, а затем описание содержания труда. Результатом профессионально-ролевых игр, выполнения простейших видов труда, наблюдения за трудом взрослых становится «самоопределение» дошкольников на основе различения видов труда и сравнения разных профессий.

Знания о труде взрослых

В его содержание входит изготовление поделок из природного материала, бумаги, картона, ткани, дерева.
Этот труд способствует развитию фантазии, творческих способностей; развивает мелкие мышцы рук, способствует воспитанию выдержки, настойчивости, умения доводить начатое дело до конца. 

Ручной и художественный труд

о труде. И тем не менее, именно с помощью художественных средств можно вызвать у детей интерес к труду, желание быть похожими на тех, кто трудится, понять важность и общест­венную значимость труда.

Роль художественных средств

необходимы:

логопедической группе
(старший-подготовительный возраст):

профессионального труда, через расширение представлений о профессиональной деятельности взрослых, организацию сюжетно - ролевых игр и профессиональных проб.
Задачи:
подвести к осознанию значимости в жизни человека и общества профессий: милиционер, парикмахер, почтальон, строитель, повар, продавец, шофёр, воспитатель, врач;
формировать эмоционально - положительное отношение к труду и элементарным трудовым умениям;
создать условия для отражения в сюжетно - ролевых играх элементарных трудовых действий и межличностных отношений.
Продолжительность: учебный год.

Проект «Я расту и выбираю»

из 9 тематических циклов.

деятельность.
Формирование познавательного интереса к новым незнакомым профессиям.
Включение родителей в совместную деятельность с детьми по данному                    проекту.
Продолжительность: 1 месяц – февраль.

Проект «Профессии моих родителей»

взаимосвязь между разными видами труда.
Узнавать сотрудников детского сада, называть по имени, отчеству.
Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
Тип проекта: краткосрочный.

Проект Профессии работников детского сада

представлены экспонаты, сделанные мастерами из коры и древесины березы. Дети знакомятся с предметами народного творчества. Одно из направлений данного мини-музея - расширение представлений детей о профессиях.

Мини-музей