МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
учитель начальных классов
Шанина Елена Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад педагогического проектаСОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Содержание
- 1. Презентация педагогического проектаСОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАВ соответствии с концепцией модернизации российского
- 3. ПРОТИВОРЕЧИЯ ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 4. ЦЕЛЬ : СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ
- 5. ГИПОТЕЗАЕсли системно использовать методы и приемы технологии
- 6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫВысокий уровень мотивации мыслительной деятельности;Формирование самостоятельности
- 7. ЭТАПЫ ПРОЕКТАПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 8. ПРОЕКТ« СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА
- 9. ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА
- 10. МОНИТОРИНГ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ ПО СИСТЕМЕ ИСУД (
- 11. ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 12. РЕЗУЛЬТАТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯМатематике «Ура»!Мы все вместе
- 13. ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 14. УЧАСТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОНКУРСАХПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 15. ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКАПОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ 4-ГО КЛАССАПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 16. БАНК ДИДАКТИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК (ИЗВЛЕЧЕНИЕ) Факультативный курс«Развитие
- 17. УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯлогическое мышление,
- 18. ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
- 19. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Методические материалы для учителя http://www.uroki.net/Методический
- 20. Спасибо за внимание!ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАВ соответствии с концепцией модернизации российского образования общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. учебно-познавательные и информационные компетенции, определяющие современное качество
Слайд 1МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3
Г. РАССКАЗОВО
«СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
В соответствии с концепцией модернизации российского образования общеобразовательная школа должна
формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. учебно-познавательные и информационные компетенции, определяющие современное качество образования.
Сегодня вопрос о развитии мыслительной деятельности учащихся в теории и практике обучения стоит особенно остро, так как исследования последнего времени выявили у школьников большие возможности усваивать научные понятия, применять знания и умения как в привычной, так и в нестандартной ситуации. Трудно себе представить сферу жизни, где способность ясно мыслить была бы не нужна.
Сегодня вопрос о развитии мыслительной деятельности учащихся в теории и практике обучения стоит особенно остро, так как исследования последнего времени выявили у школьников большие возможности усваивать научные понятия, применять знания и умения как в привычной, так и в нестандартной ситуации. Трудно себе представить сферу жизни, где способность ясно мыслить была бы не нужна.
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 3
ПРОТИВОРЕЧИЯ
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 4 ЦЕЛЬ : СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА И ТВОРЧЕСКОЙ
АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Задачи
Исследовать особенности мышления обучающихся;
Диагностировать уровень развития мыслительных способностей школьников;
Вести наблюдения за динамикой развития мышления;
Применять приёмы и методы развития мышления на практике;
Развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности;
Применять технологию развития критического мышления.
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 5ГИПОТЕЗА
Если системно использовать методы и приемы технологии развития критического мышления, то
можно активизировать творческую деятельность учащихся.
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 6ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Высокий уровень мотивации мыслительной деятельности;
Формирование самостоятельности мышления младших школьников;
Сформированность минимального
уровня критического мышления;
Устойчивая динамика творческой познавательной активности.
Устойчивая динамика творческой познавательной активности.
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 8ПРОЕКТ« СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА
Слайд 9ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА
Слайд 10МОНИТОРИНГ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ ПО СИСТЕМЕ ИСУД
( ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Новой формой оценочной деятельности учащихся в начальных классах стала методика ИСУД( индивидуальный стиль учебной деятельности) учащихся, которая позволила установить уровень обучаемости учащихся и определить траекторию обучения каждого ученика.
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 11ПРОВЕДЕНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 12РЕЗУЛЬТАТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Математике «Ура»!
Мы все вместе скажем
Научила нас решать
Сложные задачи
И
в примерах действия
Делать тоже можем:
Разделять, вычитать,
Плюсовать, умножить
Делать тоже можем:
Разделять, вычитать,
Плюсовать, умножить
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 13ПОКАЗАТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 14УЧАСТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОНКУРСАХ
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 15ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА
ПОКАЗАТЕЛИ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА
ОБУЧАЮЩИХСЯ 4-ГО КЛАССА
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ
РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 16БАНК ДИДАКТИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК (ИЗВЛЕЧЕНИЕ)
Факультативный курс
«Развитие творческих способностей школьников»
Элективный курс
«Логика»
Олимпиада «Интеллектуальный марафон»
Приёмы развития критического мышления
Олимпиада «Интеллектуальный марафон»
Приёмы развития критического мышления
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 17УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
логическое мышление,
инициативность,
активность,
самостоятельность
элементы
исследования
индивидуальные
творческие
задания
ПРОЕКТ:
«СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 18ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 19ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Методические материалы для учителя http://www.uroki.net/
Методический сборник. МОУ Новолядинской СОШ.
2004.
Развитие логического мышления младшего школьника А.В.Левитес
Начальная школа плюс до и после -2006.-№9
Педагогика: учебное пособие для пед. институтов /под ред. Бабанского Ю. К.- М.: Просвещение, 2008.
Харламов И. Ф. Педагогика. Курс лекций.- Минск, 2009г
Халперн Д. Психология критического мышления.-СПб..2000
Электронная библиотека Кирилла и Мефодия http://www.km.ru
Развитие логического мышления младшего школьника А.В.Левитес
Начальная школа плюс до и после -2006.-№9
Педагогика: учебное пособие для пед. институтов /под ред. Бабанского Ю. К.- М.: Просвещение, 2008.
Харламов И. Ф. Педагогика. Курс лекций.- Минск, 2009г
Халперн Д. Психология критического мышления.-СПб..2000
Электронная библиотека Кирилла и Мефодия http://www.km.ru
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
Слайд 20Спасибо за внимание!
ПРОЕКТ: «СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ»
