Презентация, доклад педагогического проекта Формирование культуры здоровья в ДОУ

осуществлением
деятельности по физическому развитию детей №31»
Асбестовского городского округа

Проект
«Культура здоровья, культура жизни»

Старший воспитатель детского сада №31
Бытова Татьяна Васильевна,
высшая квалификационная категория, педагогический стаж 45 лет

проекта: познавательно-исследовательский
по характеру координации: открытый
по количеству участников: общедетсадовский
4. Участники проекта: администрация, воспитатели группы, родители воспитанников.
5. Срок проекта: один год.
Проект доступен в реализации, при условии создания специальных условий

и режима учебной нагрузки.
Обеспечение полноценного питания детей в дошкольном образовательном учреждении.
Совершенствование системы физического воспитания

технологий.
Широкое использование программ образования в сфере здоровья.
Интеграция в учебно-воспитательный процесс оздоровительных мероприятий.

укрепление здоровья детей.
Обучение педагогических кадров по вопросам охраны здоровья детей.
Проведение мониторинга здоровья.

ь свое здоровье, применяя знания и умения в соответствии с законами природы и бытия.

зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.» В. Сухомлинский

Актуальность темы:

Факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма – большое количество, однако, двигательная активность – это естественная потребность в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания дошкольников.

Приоритеты в режиме дня принадлежат физкультурно-оздоровительной деятельности. К ним относятся такие виды двигательной деятельности: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, занятия, физкультминутки на занятиях с умственной нагрузкой , система нетрадиционных технологий

диагностическое обследование по уровню усвоения детьми программы «Помоги себе сам»

По результатам реализуются :
Комплексы нетрадиционных физкультурных занятий, утренней и «ленивой» гимнастики
«Паспорт здоровья группы».
«Дневник здоровья воспитанника».

развивающей среды, обеспечивающей эффективность оздоровительной работы;
Активное вовлечение родителей в физкультурно-оздоровительную работу ДОУ;
Использование разнообразных форм взаимодействия с родителями с целью повышения уровня знаний по проблеме укрепления и сохранения здоровья детей.

состояния переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний

детьми;

3. Учебно-воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья.

звуковая)
двигательно-оздоровительные физкультминутки
физические упражнения после дневного сна
физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами
физкультурные прогулки (в лес)
физкультурные досуги
спортивные праздники
оздоровительные процедуры и т.д.

образу жизни необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении. Продолжать внедрять в педагогическую практику здоровьесберегательные технологии, направленные на охрану и укрепление здоровья дошкольников.
 

на утренней гимнастике различные пособия., например, МЯЧ-ПРЫГУН, ОБРУЧИ Цель: Развитие равновесия, координации движения.

гимнастика на улице, занятия в бассейне)

активную деятельность после сна

водой и физкультура без маечек)

занятиям физического развития.
Владение культурно-гигиеническими навыками.
Активизация всех родителей в работу над проектом.
Поиск новых форм и методов работы с родителями в работе по данному направлению

радость и положительные эмоции.

Нестандартное оборудование объединяет физкультуру с игрой, что создает условия для наиболее полного самовыражения ребенка в двигательной деятельности.

Использование ярких цветных пособий повышает у детей интерес к занятиям, придает им необходимую эмоциональную окраску.