Презентация, доклад Организация проектной деятельности в рамках урока

школы №12 г. Выкса

Организация проектной деятельности в рамках урока

личностно-ориентированных технологий, способствующей формированию ключевых компетенций.
Задачи:
Представить разные формы реализации проектно- исследовательского метода в рамках урочной деятельности и алгоритм работы над проектом.
Смоделировать участниками мастер-класса проект урочной проектно- исследовательской деятельности для учащихся начальных классов, готовый к практическому применению.

работы
3.Создает условия для активности школьника.
4.Содействует обобщению результатов.
5.Помогает оценить полученный результат.

Этапы работы над проектом

3.Активен, собирает информацию.
4.Обобщает результат.
5.Представляет продукт своей деятельности

предметные модели;

· формирование первоначальных представлений о деятельности исследователя.

Особенности организации

-поддержание исследовательской активности школьников на основе имеющихся представлений;

составлять план действий, формулировать выводы, оформлять результаты исследования;

·     поддержание инициативы, активности и самостоятельности школьников. 

Формы и способы деятельности:

 учебная дискуссия;
наблюдения по плану;
рассказы детей и учителя;
упражнения на развитие способов мыслительной деятельности;
мини-исследования;
индивидуальное составление моделей и схем;
мини-доклады;
 ролевые игры;
эксперименты.

ее средствах и способах, осознание логики исследования и развитие исследовательских умений.

Формы и способы деятельности школьников:

·        мини-исследования;
·        групповая работа;
·        ролевые игры;
·        самостоятельная работа;
·        коллективное выполнение и защита исследовательских работ ;
·        составление энциклопедий;
·        наблюдение;
·        анкетирование;
·        эксперимент и другие.

Ролевой проект

По комплексности:
Монопроекты
Межпредметные
По характеру контактов:
Внутриклассные
Внутришкольные
Региональные
Межрегиональные
Международные
По продолжительности:
Мини-проекты
Краткосрочные проекты
Недельные проекты
Годичные проекты

информационных технологий.
Диалог литературных персонажей.
Игра с залом.
Иллюстративное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций…
Инсценировка реального или вымышленного события.
Научная конференция.
Отчет исследовательской экспедиции.
Пресс-конференция.
Реклама.
Ролевая игра.
Спектакль.
Телепередача.

метод может быть реализован в рамках урочной и внеурочной деятельности. Имея четкий алгоритм, каждый учитель в силах осуществить проект.
Основой исследовательской работы над проектом является информационная компетенция.

вопрос

Проблемный вопрос

Гипотезы решения проблемы

Цель исследования

Проведение исследования

Составление плана

Выбор методов

Оформление результатов

Защита проекта