Выполнила: воспитатель
Фокина Т.В.
Магнитогорск, 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА ТЕХНОСИТИ
Содержание
- 1. Презентация ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА ТЕХНОСИТИ
- 2. Эксперимент (от латинского experimentum — проба, опыт)
- 3. Слайд 3
- 4. Цели и задачи экспериментально-исследовательской деятельности заключаются в
- 5. Технология организации совместной экспериментально-исследовательской деятельности с детьми
- 6. Познавательная литератураАлгоритм выполнения опытов дошкольный возраст
- 7. Работа с родителямиКонсультация для родителей! ИГРЫ С ВОДОЙ
- 8. Опыт. Эксперимент. Исследование.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Эксперимент (от латинского experimentum — проба, опыт) метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.Исследование-вид систематической познавательной деятельности, направленной на получение новых знаний, информации и т. д.
Слайд 1МДОУ «Детский сад №66 г. Магнитогорска»
Тематический контроль
СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ТЕХНОСИТИ»
Слайд 2Эксперимент (от латинского experimentum — проба, опыт) метод познания, при помощи
которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.
Исследование-вид систематической познавательной деятельности, направленной на получение новых знаний, информации и т. д.
Исследование-вид систематической познавательной деятельности, направленной на получение новых знаний, информации и т. д.
Слайд 4Цели и задачи экспериментально-исследовательской деятельности заключаются в следующем:
Цель: Развитие у детей
дошкольного возраста познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов с помощью сенсорных эталонов.
- Формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования.
- Учить понимать и использовать в познавательно-исследовательской деятельности модели, предложенные взрослым.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с обобщенными способами исследования разных объектов с помощью сенсорных эталонов.
- Формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования.
- Учить понимать и использовать в познавательно-исследовательской деятельности модели, предложенные взрослым.
Слайд 5Технология организации совместной экспериментально-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста:
1. Постановка исследовательской
задачи в виде проблемной ситуации.
2. Уточнение плана исследования.
3. Выбор оборудования, самостоятельное (или с помощью взрослого) его размещение детьми в зоне исследования.
4. Распределение детей на подгруппы (по желанию детей, выбор ведущих, помогающих организовать сверстников.
5. Организация исследования.
6. Анализ и обобщение полученных детьми результатов экспериментирования.
2. Уточнение плана исследования.
3. Выбор оборудования, самостоятельное (или с помощью взрослого) его размещение детьми в зоне исследования.
4. Распределение детей на подгруппы (по желанию детей, выбор ведущих, помогающих организовать сверстников.
5. Организация исследования.
6. Анализ и обобщение полученных детьми результатов экспериментирования.
