Иштубаева Р.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Огород на подоконнике
Содержание
- 1. Презентация Огород на подоконнике
- 2. Вид проекта: познавательный, группой, творческий.Заявитель: дети 5-6 лет, родители, воспитатели.
- 3. 1 этап. Организационный. Проблема: - У детей
- 4. Цель проекта: -Создание условий, раскрывающих интеллектуальный и
- 5. Задачи:- Воспитывать бережное отношение, любовь, уважение к
- 6. 2.Подготовительный этап.1.Провести родительское собрание по теме: Участие
- 7. 3.Основной.Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок о овощах и
- 8. НОД Художественное творчество (лепка) Тема: «Овощная ярмарка»
- 9. НОД Познание Тема: «Посадка лука»
- 10. НОД в познание Тема: «Посев семян».
- 11. НОД Художественное творчество.Аппликация. Тема: «Цветочные клумбы».
- 12. НОД Художественное творчество.Рисование. Тема: «от семени к ростку»
- 13. Экскурсия в магазин «Семена».
- 14. Эксперименты над луком и овсом.
- 15. Слайд 15
- 16. Наблюдения детей за ростом растений.
- 17. Слайд 17
- 18. Огород на подоконнике.
- 19. Утренник: «Овощи и фрукты с нашего огорода»
- 20. 4.Заключительный.Ожидаемый результат. 1. Дети научатся ухаживать за
- 21. 5.Продукт проекта. - «Огород на подоконнике». - Папка –передвижка. - Дневник наблюдения. - Альбом.
Вид проекта: познавательный, группой, творческий.Заявитель: дети 5-6 лет, родители, воспитатели.
Слайд 2Вид проекта: познавательный, группой, творческий.
Заявитель: дети 5-6 лет, родители, воспитатели.
Слайд 31 этап. Организационный.
Проблема:
- У детей слабо развито экологическое чувство,
не развита потребность бережного отношения к природе.
- Не умение детей ставить перед собой цель, подбирать инструменты для работы, содержать в порядке рабочее место и убрать его за собой.
- Не умение детей ставить перед собой цель, подбирать инструменты для работы, содержать в порядке рабочее место и убрать его за собой.
Слайд 4Цель проекта:
-Создание условий, раскрывающих интеллектуальный и творческий потенциал дошкольников, ориентированных
на экологическое воспитание.
-Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях;
-Привлечь к работе проекта как можно больше детей;
-Сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.
-Расширять представления детей об окружающем мире.
-Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях;
-Привлечь к работе проекта как можно больше детей;
-Сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.
-Расширять представления детей об окружающем мире.
Слайд 5Задачи:
- Воспитывать бережное отношение, любовь, уважение к живой природе;
- Учить
анализировать, экспериментировать, делать выводы;
- Развить кругозор, исследовательскую деятельность дошкольников;
- Расширять и систематизировать знания детей о растениях;
- Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания;
- Вызвать желание родителей оказывать помощь в ходе работы над проектом.
- Развить кругозор, исследовательскую деятельность дошкольников;
- Расширять и систематизировать знания детей о растениях;
- Учить выполнять индивидуальные поручения, и коллективные задания;
- Вызвать желание родителей оказывать помощь в ходе работы над проектом.
Слайд 62.Подготовительный этап.
1.Провести родительское собрание по теме: Участие в проекте «Огород на
подоконнике».
2.Предложить родителям помочь в организации проведения проекта «Огород на подоконнике» – контейнеры, землю, семена для посадки.
3.Сходить с детьми в магазин «Семена».
4.Домашнее задание – с детьми вырастить зеленый лук, петрушку, помидор у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за ними.
5. Беседа об овощах.
6. Чтение рассказов, сказок об овощах.
7. Проводить дидактические игры.
8. Знакомство с экспериментальной деятельностью.
9. Папка – передвижка: « Приобщение к природе ребенка в домашних условиях»
2.Предложить родителям помочь в организации проведения проекта «Огород на подоконнике» – контейнеры, землю, семена для посадки.
3.Сходить с детьми в магазин «Семена».
4.Домашнее задание – с детьми вырастить зеленый лук, петрушку, помидор у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за ними.
5. Беседа об овощах.
6. Чтение рассказов, сказок об овощах.
7. Проводить дидактические игры.
8. Знакомство с экспериментальной деятельностью.
9. Папка – передвижка: « Приобщение к природе ребенка в домашних условиях»
Слайд 73.Основной.
Заучивание стихотворений, пословиц, поговорок о овощах и фруктах.
Экскурсия в магазин «Семена».
НОД
«Посев семян» - практическая деятельность.
НОД «Посадка лука»- практическая деятельность.
НОД «Овощная ярмарка»- лепка.
НОД «Цветочные клумбы» - аппликация.
НОД «От семени к ростку» - изобразительное искусство.
Чтение сказок. Русская народная сказка «Репка», «Вершки и корешки», белорусская сказка «Пых».
Оформление огорода на подоконнике.
Эксперименты над луком и овсом.
Консультация для родителей.
Оформление альбома детьми «Огород на подоконнике» (домашнее задание).
Викторина «Угадай название овоща».
Групповой праздник «Овощи, фрукты нашей грядки».
НОД «Посадка лука»- практическая деятельность.
НОД «Овощная ярмарка»- лепка.
НОД «Цветочные клумбы» - аппликация.
НОД «От семени к ростку» - изобразительное искусство.
Чтение сказок. Русская народная сказка «Репка», «Вершки и корешки», белорусская сказка «Пых».
Оформление огорода на подоконнике.
Эксперименты над луком и овсом.
Консультация для родителей.
Оформление альбома детьми «Огород на подоконнике» (домашнее задание).
Викторина «Угадай название овоща».
Групповой праздник «Овощи, фрукты нашей грядки».
Слайд 204.Заключительный.
Ожидаемый результат.
1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с
условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.
2. У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
3. Научились наблюдать за ростом растений, делать выводы.
2. У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.
3. Научились наблюдать за ростом растений, делать выводы.
Слайд 215.Продукт проекта.
- «Огород на подоконнике».
- Папка –передвижка.
- Дневник
наблюдения.
- Альбом.
- Альбом.
