- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Одно условие-несколько требований
Содержание
- 1. Презентация Одно условие-несколько требований
- 2. НАЙДИ ЛИШНЕЕ ЧИСЛО В КАЖДОЙ ГРУППЕ:300
- 3. КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *,
- 4. КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *,
- 5. КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *,
- 6. КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *,
- 7. КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *,
- 8. СРАВНИ: 378…374
- 9. СРАВНИ: 378 >
- 10. СРАВНИ: 378 >
- 11. СРАВНИ: 378 >
- 12. СРАВНИ: 378 >
- 13. Слайд 13
- 14. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:
- 15. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ12 + 15 = 27 (к.)Ответ
- 16. РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:
- 17. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ15 -12 = на 3 (к.)Ответ:
- 18. Слайд 18
- 19. ЧТО ОБЩЕГО
- 20. ЧТО ОБЩЕГО
- 21. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ12 + 15 = 27 (к.)-смородины
- 22. ОДНО УСЛОВИЕ И НЕСКОЛЬКО ТРЕБОВАНИЙ
- 23. ЦЕЛЬ: ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЗАДАЧАМИ С ОДНИМ
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Урок прошел удачно.
НАЙДИ ЛИШНЕЕ ЧИСЛО В КАЖДОЙ ГРУППЕ:300 100 542 700 900 200548 460 752 340 76 953854 246 927 400 299
Слайд 2НАЙДИ ЛИШНЕЕ ЧИСЛО В КАЖДОЙ ГРУППЕ:
300 100 542
700 900 200
548 460 752 340 76 953
854 246 927 400 299 762
Какие задания можно придумать с этими числами?
548 460 752 340 76 953
854 246 927 400 299 762
Какие задания можно придумать с этими числами?
Слайд 3
КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО?
5*4 < 514 715 > 7*5
206 > *06 628 < 62*
206 > *06 628 < 62*
Слайд 4
КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО?
504 < 514 715 > 7*5
206 > *06 628 < 62*
206 > *06 628 < 62*
Слайд 5
КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО?
504 < 514 715 > 7*5
206 > 106 628 < 62*
206 > 106 628 < 62*
Слайд 6
КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО?
504 < 514 715 > 705
206 > 106 628 < 62*
206 > 106 628 < 62*
Слайд 7
КАКУЮ ЦИФРУ МОЖНО ПОСТАВИТЬ ВМЕСТО *, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ ВЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО?
504 < 514 715 > 705
206 > 106 628 < 629
206 > 106 628 < 629
Слайд 14 РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:
На участке у Копатыча
росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. Сколько всего кустов смородины росло на участке?
Слайд 16 РЕШИТЕ ЗАДАЧУ:
На участке у Копатыча
росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. На сколько кустов больше было чёрной смородины, чем красной смородины ?
Слайд 17РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ
15 -12 = на 3 (к.)
Ответ: на 3 куста больше
было чёрной смородины,
чем красной.
чем красной.
Слайд 18 ЧТО ОБЩЕГО И ЧЕМ
ОТЛИЧАЮТСЯ ?
На участке у Копатыча росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. Сколько всего кустов смородины росло на участке?
На участке у Копатыча росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. На сколько кустов больше было чёрной смородины, чем красной смородины ?
Слайд 19 ЧТО ОБЩЕГО И ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ?
На
участке у Копатыча росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. Сколько всего кустов смородины росло на участке?
На участке у Копатыча росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. На сколько кустов больше было чёрной смородины, чем красной смородины ?
На участке у Копатыча росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. На сколько кустов больше было чёрной смородины, чем красной смородины ?
Слайд 20 ЧТО ОБЩЕГО И ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ?
На
участке у Копатыча росло 12 кустов красной смородины и 15 кустов чёрной смородины. Сколько всего кустов смородины росло на участке?
На сколько кустов больше было чёрной смородины, чем красной смородины ?
На сколько кустов больше было чёрной смородины, чем красной смородины ?
Слайд 21РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ
12 + 15 = 27 (к.)-смородины росло всего
на участке.
15 -12 = на 3 (к.)-больше было чёрной смородины, чем красной.
Ответ: 27 кустов, на 3 куста.
15 -12 = на 3 (к.)-больше было чёрной смородины, чем красной.
Ответ: 27 кустов, на 3 куста.
Слайд 23ЦЕЛЬ:
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЗАДАЧАМИ С ОДНИМ УСЛОВИЕМ И НЕСКОЛЬКИМИ ТРЕБОВАНИЯМИ
Задачи:
- учиться
решать задачи с несколькими требованиями;
развивать устные вычислительные навыки и математическую речь;
-воспитывать трудолюбие и толерантность.
развивать устные вычислительные навыки и математическую речь;
-воспитывать трудолюбие и толерантность.
Слайд 26
Урок прошел удачно.
Я доволен
собой!
Мне было трудно, но я cправлялся с заданиями.
Я вполне доволен собой!
Мне было очень трудно.
Мне нужна помощь!
Мне было трудно, но я cправлялся с заданиями.
Я вполне доволен собой!
Мне было очень трудно.
Мне нужна помощь!
