Презентация, доклад на РМО по теме Метод проектов во внеурочной деятельности начальной школы

Содержание

Метод проектов – одна из личностно – ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Метод проектов всегда ориентирован на

Слайд 1«Метод проектов во внеурочной деятельности начальной школы»
Подготовила:
Серикова Елена Владимировна
учитель

начальных классов
МАОУ СОШ №17
«Метод проектов во внеурочной деятельности начальной школы»Подготовила: Серикова Елена Владимировна учитель начальных классовМАОУ СОШ №17

Слайд 2Метод проектов – одна из личностно – ориентированных технологий, в основе

которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Метод проектов всегда ориентирован на организацию самостоятельной деятельности школьника (индивидуальной, групповой, парной), которые проводятся в течение определённого участка времени.
Метод проектов – одна из личностно – ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся,

Слайд 3Проект – это шесть “П”: - проблема; - проектирование (планирование); - поиск информации; - продукт; -

презентация; - портфолио проекта.
Проект – это шесть “П”: - проблема; - проектирование (планирование); - поиск информации; - продукт; - презентация;

Слайд 4Учебный проект с точки зрения учащегося
- это возможность делать что-то интересное

самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности;
- это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат;
- это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и интересен и значим для самих открывателей.

Учебный проект с точки зрения учащегося- это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально

Слайд 5Чтобы подтолкнуть ребят к творчеству,
использую следующие приемы:

Игровой момент.
Соревновательный или конкурсный

момент.
Музыкальное сопровождение.
Поощрение за проявленную творческую фантазию, оригинальность оформления.
Работа в роли консультанта, учителя.

Чтобы подтолкнуть ребят к творчеству, использую следующие приемы:Игровой момент.Соревновательный или конкурсный момент.Музыкальное сопровождение.Поощрение за проявленную творческую фантазию,

Слайд 6Поиск информации

Поиск информации

Слайд 7Защита проектов

Защита проектов

Слайд 8Поощрение за проявленную творческую фантазию, оригинальность оформления.

Поощрение за проявленную творческую фантазию, оригинальность оформления.

Слайд 9Организуя проектную деятельность младших школьников в ходе индивидуальной, групповой и коллективной

работы, я создаю условия, способствующие развитию у младших школьников навыков исследовательской работы. У учащихся развивается интерес к познанию мира, углубленному изучению дисциплин. Наблюдения за учащимися показали, что от занятия к занятию растёт самостоятельность детей в создании проектов, в планировании своей деятельности. Кроме того, проектная деятельность способствует формированию у учащихся общеучебных умений и навыков, развиваются мыслительные умения и навыки.
Организуя проектную деятельность младших школьников в ходе индивидуальной, групповой и коллективной работы, я создаю условия, способствующие развитию

Слайд 10Таким образом, проектная деятельность – это возможность организовать самообучение, самовоспитание учащихся,

потребность найти знания самостоятельно, что является актуальным в современной школе и жизни, то есть научить учиться.  Организация проектной деятельности – перспективный путь развития учащихся. Я убеждена: чтобы сделать обучение научным, качественным и творческим – необходимо включать проектную деятельность в образовательный процесс. Проектная деятельность – старт в науку, и начинать её надо с начальных классов.
Таким образом, проектная деятельность – это возможность организовать самообучение, самовоспитание учащихся, потребность найти знания самостоятельно, что является

Слайд 11Проект«Чистые берега»

Проект«Чистые берега»

Слайд 12Ребята разместили объявления с приглашением жителей города принять участие в акции.

Ребята разместили объявления с приглашением жителей города принять участие в акции.

Слайд 13Сбор информации: история реки Протока , протяженность , разновидности рыб обитающих

в реке, обсуждали как сделать реку чистой, изготавливали буклеты и листовки.
Сбор информации: история реки Протока , протяженность , разновидности рыб обитающих в реке, обсуждали как сделать реку

Слайд 14И вот мы на берегу…    

И вот мы на берегу…    

Слайд 15У рыболова нет улова А что мешает рыболову? Не трудно догадаться … Пора нам

здесь убраться ! Весь мусор соберём в пакеты, И будет чистым берег этот. Мы призываем всех на свете-
Жители Планеты – не засоряйте берега и реки!
У рыболова нет улова А что мешает рыболову? Не трудно догадаться … Пора нам здесь убраться !

Слайд 16Дети с энтузиазмом принялись за работу, чтобы сделать нашу природу чище.

Учащиеся убрали мусор на берегу реки Протока под девизом: "Мы хотим чтоб на планете были чистыми все реки!»
Дети с энтузиазмом принялись за работу, чтобы сделать нашу природу чище. Учащиеся убрали мусор на берегу реки

Слайд 17Было собрано 7 мешков мусора

Было собрано 7 мешков мусора

Слайд 18В результате выполненной работы ребята приобрели знания об истории реки

, оказали помощь по сохранению и поддержанию чистоты окружающей среды. Показали пример жителям города гуманного отношения к природе. Раздали подготовленные листовки и буклеты.
В результате выполненной работы  ребята приобрели знания об истории реки , оказали помощь по сохранению и

Слайд 19Соблюдайте чистоту!

Соблюдайте чистоту!

Слайд 20Учить детей    сегодня    трудно, И раньше       было     нелегко. Читать, считать,   писать   учили: «Даёт        корова     молоко». Век   XXI    –  век  открытий, Век   инноваций,     новизны, Но   от     учителя   зависит, Какими        дети  быть     должны. Желаю  вам, чтоб   дети в  

вашем  классе Светились     от    улыбок   и     любви, Здоровья   вам      и  творческих  успехов В век инноваций, новизны!
Учить детей    сегодня    трудно, И раньше       было     нелегко. Читать, считать,   писать   учили: «Даёт        корова     молоко». Век   XXI    –  век  открытий, Век   инноваций,     новизны, Но   от     учителя   зависит, Какими        дети  быть     должны. Желаю  вам, чтоб   дети

Слайд 21СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть