Презентация, доклад Мы живем на Дону

«Октябрьский детский сад №19 «Дюймовочка»

Подготовили:
старший воспитатель
Каргина М.В., воспитатель Пустовойтенко И. И.

единственной системой ценностей, имеющей в основе глубокие корни – любовь к Отечеству – земле наших предков, отцов и дедов, земле, дающей нам хлеб насущный. Сформировать у детей дошкольного возраста интерес к истории Донского края.

Цель

- формирование у дошкольников духовно-нравственных ориентаций;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к традиционной культуре ;
- развитие их творческого потенциала, толерантности в условиях многонациональной среды.

народа и уважительного отношения к представителям других национальностей;
- формирование первоначальных представлений о духовно-нравственных ценностях (честь, семья, любовь, добро, сострадание, милосердие, терпение, послушание);
- создание условий для воспитания детей на традициях народной педагогики;
- формирование интереса к духовно-нравственному наследию предков;
- формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию.

Задачи:

родным краем в ходе реализации образовательной программы ДОУ;
-введение регионального компонента с учётом принципа постепенного перехода  от более близкого ребёнку, личностно значимого (дом, семья) к менее близкому – культурно-историческим фактам;
-деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного города, когда  дети сами выбирают деятельность, в которой они хотели бы участвовать, чтобы отразить свои чувства и представления об увиденном и услышанном;
- взаимодействие с родителями;
- профессиональное совершенствование всех участников образовательного процесса (воспитателей,  узких специалистов);
- обобщение опыта педагогической деятельности, изучение эффективности инновационной деятельности и ее результатов по основным направлениям работы  с детьми, педагогами, родителями.

условий для самореализации каждого ребенка с учетом накопленного им опыта, особенно познавательной, эмоциональной сферы;
-учет специфики организации и построения педагогического процесса;
-использование форм и методов, направленных на развитие эмоций и чувств

Основные направления по реализации регионального компонента:

-изучение национальных традиций и обычаев;
-воспитание любви к природе родного края и его обитателям, уважения к прошлому своего народа, любви к родному слову;
-преодоление социальной незрелости;
-формирование толерантного отношения к другим.

Задачи :
-формирование эмоциональной сферы ребенка, освоения ценного опыта поколений;
-знакомство с малыми фольклорными формами расширяет кругозор детей, обогащает их чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру.

Методы и приемы:
-речевое общение;
-игры;
-совместные праздники с родителями;
-наблюдения;
-рассматривание иллюстраций;

В результате :
-знать несколько потешек;
-узнавать знакомые народные песенки, подпевать их;
-различать народные игрушки (матрешки, ложки, куклы;)
-инсценировать отрывки из знакомых сказок с помощью различных видов театра;
-проявлять эмоциональную отзывчивость;
-играть в народные игры.

культуры родителей;
-приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;
-изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка;
-изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
-индивидуальная работа с семьей,
-дифференцированный подход к семьям разного типа
Методы и приемы:
-сюжетно-ролевые игры;
-совместные праздники с родителями;
-наблюдения;
-рассматривание иллюстраций, фото.
-практическая деятельность

себе, своей семье, семейных традициях;
-рассказать о своей малой родине; 
-знать несколько фольклорных и литературных произведений о семье.

Опыт семейного воспитания представляется в виде:
-создание фотоальбома «Моя семья»;
-создание альбомов «Мамочка моя», «Наши детки» (рисунки, рассказы);
-газеты, буклеты для родителей.

и воспитание чувства любви
к своей малой родине.

Задачи:
-пробудить интерес к истории и культуре родного края,
формировать эстетическое и нравственное их восприятие.
-воспитывать активную гражданскую позицию,
патриотизм на примерах истории и культуры Дона,
бережное отношение к культурному наследию своего края,
своей малой родины,  гордости за свой край.

Методы и приемы:
-рассказы взрослых
-игры народные, сюжетно-ролевые.
-совместные праздники с родителями
-наблюдения, экскурсии
-рассматривание иллюстраций, фото.
-практическая деятельность

б истории области ,района , города
-иметь представление об истории и обычаях донского казачества
-рассказать о своей малой родине
-знать несколько фольклорных произведений
-реализовывать полученные знания через продуктивную деятельность
-знать представителей растительного и животного мира своего края

звонко  И о тебе пишу стихи. Ты так прекрасна, милая сторонка, На берегах речушки звонкой,  И  золотится на полях пшеница И ивы преклоняются тебе.  Любимый край, любимая сторонка! Живи всегда, расти и расцветай! Пусть солнце в небе над тобой лучится, И каждый год приходит теплый май!