МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ,
как средство
творческого развития детей
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ как средство творческого развития детей
Содержание
- 1. Презентация МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ как средство творческого развития детей
- 2. Слайд 2
- 3. - Дать представление о создании мультфильма, людях
- 4. Мультипликация в образовательном процессе – это новый
- 5. Мультипликация - (лат. multiplicatio — умножение, увеличение,
- 6. - сценарист,художник, аниматор, оператор, режиссер, звукорежиссермонтажерВиды деятельности при создании мультфильма:
- 7. - Фотоаппарат - Штатив - Дополнительное
- 8. 1. Подбор или сочинение сюжета2. Выбор техники
- 9. 1. Подбор или сочинение сюжета
- 10. 2.Технологии создания мультфильмов дошкольникамиперекладка
- 11. Пластилиновая анимация2.Технологии создания мультфильмов дошкольниками
- 12. кукольная анимация2.Технологии создания мультфильмов дошкольниками
- 13. предметная анимация2.Технологии создания мультфильмов дошкольниками
- 14. 3. Раскадровка
- 15. 4. Изготовление персонажей и декораций
- 16. 4. Изготовление персонажей и декораций
- 17. 4. Изготовление персонажей и декорацийродителями
- 18. 5. Съемка фильма
- 19. 5. Съемка фильма
- 20. 6. Звуковое оформление Средняя группа
- 21. 6. Звуковое оформление Старшая группа
- 22. 6. Звуковое оформление Подготовительная группа
- 23. 7. Монтаж фильмаПрограммы для монтажа:- Windows
- 24. Презентация мультфильмов детям
- 25. Презентация мультфильмовродителям
- 26. Участие в конкурсах 1 местоРеспубликанский фестиваль детского
- 27. Участие в конкурсах 2 местоРеспубликанский интернет-конкурс « Безопасность на воде!» 2018 годМультфильм «Вода и дети»
- 28. Проявление творчества при создании мультфильмаРабота над созданием
- 29. ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
ЦЕЛЬ:Обновление педагогического процесса, направленного на развитие личности ребенка и раскрытие его познавательных, художественных и творческих возможностей, через создание мультфильмов.
Слайд 1Воспитатель по изобразительной деятельности Королева Г.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский
сад №2 комбинированного вида» пгт. Жешарт
Слайд 2
ЦЕЛЬ:
Обновление педагогического процесса, направленного на развитие личности ребенка и раскрытие его познавательных, художественных и творческих возможностей, через создание мультфильмов.
Обновление педагогического процесса, направленного на развитие личности ребенка и раскрытие его познавательных, художественных и творческих возможностей, через создание мультфильмов.
Слайд 3- Дать представление о создании мультфильма, людях разных профессий, создающих мультфильм,
истории мультипликации;
- Научить основам анимации;
- Активизировать мыслительный процесс и познавательный интерес, речь на русском и коми языках;
- Развивать изобразительные, музыкальные способности;
Формировать навыки работы в творческом коллективе
распределением ролей и задач.
- Научить основам анимации;
- Активизировать мыслительный процесс и познавательный интерес, речь на русском и коми языках;
- Развивать изобразительные, музыкальные способности;
Формировать навыки работы в творческом коллективе
распределением ролей и задач.
ЗАДАЧИ:
Слайд 4Мультипликация
в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития
ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.
«Анимация», или, как мы чаще называем, «мультипликация» – необычайное искусство, позволяющее решить целый комплекс педагогических задач, соответствующих требованиям ФГОС дошкольного образования.
«Анимация», или, как мы чаще называем, «мультипликация» – необычайное искусство, позволяющее решить целый комплекс педагогических задач, соответствующих требованиям ФГОС дошкольного образования.
Слайд 5Мультипликация -
(лат. multiplicatio — умножение, увеличение, возрастание, размножение)
—
технические приёмы создания иллюзии движущихся изображений с помощью последовательности неподвижных изображений (кадров), сменяющих друг друга с некоторой частотой.
Слайд 6- сценарист,
художник,
аниматор,
оператор,
режиссер,
звукорежиссер
монтажер
Виды деятельности
при создании мультфильма:
Слайд 7 - Фотоаппарат
- Штатив
- Дополнительное освещение (лампа)
- Компьютер,
программы для создания мультфильма
- Диктофон, микрофон
- Материалы для создания персонажей и декораций в зависимости от выбранной технологии
- Диктофон, микрофон
- Материалы для создания персонажей и декораций в зависимости от выбранной технологии
Оборудование и материалы:
Слайд 81. Подбор или сочинение сюжета
2. Выбор техники мультипликации
3. Раскадровка
4. Изготовление
персонажей и декораций
5. Съемка фильма
6. Звуковое оформление
7. Монтаж (верстка)
5. Съемка фильма
6. Звуковое оформление
7. Монтаж (верстка)
Этапы создания мультипликационного фильма:
Слайд 23 7. Монтаж фильма
Программы для монтажа:
- Windows Movie Maker
- Pinnacle Studio
-
Coral video
- Movavi
- Киностудия
Windows Live и др.
- Movavi
- Киностудия
Windows Live и др.
Сохраните видео в следующем формате:
MPEG4; AVI; WMV; WMX; MOV
Все имеющиеся фотографии, аудиозаписи
сохраните
в единой папке
Слайд 26Участие в конкурсах
1 место
Республиканский фестиваль детского творчества
« Шуда челядьдыр
коми серни пыр» 2018 год
Мультфильм «Кепысь»
Мультфильм «Кепысь»
Слайд 27Участие в конкурсах
2 место
Республиканский интернет-конкурс
« Безопасность на воде!» 2018
год
Мультфильм «Вода и дети»
Мультфильм «Вода и дети»
Слайд 28Проявление творчества
при создании мультфильма
Работа над созданием мультфильма несёт неоценимую пользу
в развитии детского потенциала. Происходит раннее приобщение детей к новой творческой деятельности, в процессе которой ребёнок осознаёт себя как творца, раскрываются его дарования, пробуждается любознательность, расширяются границы познания мира. Развивается речь, творческое мышление, логика, внимательность, повышаются коммуникативные навыки, тренируется мелкая моторика рук, прививаются терпение и усидчивость.
Общие знания о специфике работы над анимационным фильмом дают представление о технологиях создания кино, формируют уважительное отношение к коллективному труду и, что очень важно, повышается образование ребенка в контексте современного искусства. Процесс создания мультфильма интересен и увлекателен, и в конце трудоемкой работы ребёнок получает результат в форме законченного видеопродукта.
Общие знания о специфике работы над анимационным фильмом дают представление о технологиях создания кино, формируют уважительное отношение к коллективному труду и, что очень важно, повышается образование ребенка в контексте современного искусства. Процесс создания мультфильма интересен и увлекателен, и в конце трудоемкой работы ребёнок получает результат в форме законченного видеопродукта.
