Презентация, доклад Мини - музея Выше облаков

к. 1
Телефон: 8-(495) -610-13-85
E-mail: dou_ds5@ mail.ru

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ города МОСКВЫ
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением иностранного языка № 1236 » имени С.В. Милашенкова
Дошкольное отделение №5

развития мини-музея

музейной, педагогической деятельности с использованием интерактивных методик и современных информационных технологий

о музее как об особом источнике культурно-исторического опыта человечества;
формировать бережное отношение к музейному предмету как к части материальной и духовной культуры;
формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное);
пробуждать интерес детей к истории родного края через историческое и культурное наследие;
дать элементарные знания об окружающем.
заинтересованность родителей совместным с детьми посещением музеев;
повысить компетентность родителей в области музейной педагогики, информируя их о тенденциях её развития;
создать инициативную группу родителей-единомышленников.

и родителей (анкетирование, встречи со специалистами, консультации, мероприятия по созданию мини музеев в группах );
Разработка методических материалов для реализации проекта в каждой возрастной группе;
Подготовка дидактических материалов и пособий;
Определение сроков реализации проекта.

познавательного развития детей, для развития художественных, изобразительных навыков.

Формы деятельности:
поисковая;
фондовая;
игровая;
экспозиционная;
познавательная.

осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
принцип наглядности;
принцип последовательности;
принцип сотрудничества и взаимоуважения

в доступном для детей месте.

направленные на личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию:
1.Принцип развивающего взаимодействия педагога (в том числе родителей) и ребенка, как содействия развитию другого и тем самым способствующего саморазвитию.
2.Принцип развивающего обучения заключается в правильном определении ведущих целей обучения: познавательной, развивающей, воспитательной. Этот принцип предполагает разработку творческих заданий, не имеющих однозначного решения. Детей учат думать, рассуждать, делается акцент на возможности и необходимости вариативных путей решения задач: стимулируют к творческим поискам и находкам, развивают наблюдательность.
3.Принцип гуманизации, сотрудничества, партнерства предполагает уважительное отношение к мнению ребенка, поддержку его инициативы, видение в ребенке целенаправленного партнера.
4.Принцип дифференциации, учета индивидуальности направлен на обеспечение оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения познавательной деятельности, с учетом накопленного им индивидуального опыта, особенностями его эмоциональной и познавательной сферы.
 

художественной литературы, энциклопедий.
2.Проведение дидактических, словесных, сюжетно-ролевых игр с детьми.
3.Инсценировки сказок, этюдов.
4.Проведение игровых занятий.
5. Пополнение предметно - развивающей среды группы.
- работа с родителями:
1.Проведение творческих гостиных;
2. Изготовление макетов воздушного транспорта;
3.Выполнение творческих заданий.
4. Изготовление декораций для театра;
5. Оформление фотовыставок и альбомов об авиации.
6. Экскурсии в музеи авиации.
Срок реализации проекта: сентябрь – май.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

знаний детей о воздушном транспорте и умение применять эти знания на практике.
Создать мотивационную основу для активного участия детей и родителей в проекте.
Мероприятия
Цели и задачи
Совместная деятельность педагога с детьми:
Диагностика. Анализ полученных результатов.
- выявить уровень знаний детей об авиации.
- привлечь внимание детей к разнообразию моделей самолетов и их назначению.
Предметно-развивающая среда:
1.Наборы открыток «Российская авиация»,
2.Выставка детских рисунков «Выше облаков»
- определить потребность в получении знаний о воздушном транспорте, расширении кругозора детей.
-выявить отношение детей к авиации, актуальность темы проекта.
Работа с родителями:
1.Консультация для родителей
2.Выпуск газеты
познакомить и обсудить задачи и план мероприятий по проекту.

с детьми комплекс мероприятий, направленный на развитие познавательных способностей и поисковую активность детей.
2.Создать единый детско-взрослый коллектив.
Оформление мини-музея:  музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в групповой комнате. 

КАРТА

КАРТА

КАРТА

КАРТА

КАРТА

КАРТА