Презентация, доклад мини-музей строительства для детей 5-7 лет

в детском саду  на сегодняшний день очень актуально. Это связано, во-первых, с тем, что мы живем в регионе, удаленном от культурных центров, где размещено большее количество музеев; во-вторых, многие родители считают что, дошкольникам еще рано посещать такие учреждения, и поэтому родителям не приходит в голову идея такой экскурсии. Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому их называют «мини-музеями». Это название в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики. Мы создали мини-музей строительства. Я считаю, что этот музей был очень полезен и интересен дошкольникам. Во-первых, происходит развитие речи и расширения словарного запаса. Во-вторых, мы развиваем познавательные способности и познавательную деятельность детей. В-третьих, формируем проектно-исследовательские умения и навыки. В-четвертых, обогащаем предметно-развивающую среду ДОУ.

и с помощью музейных средств, приобщение родителей и детей и к музейному искусству. Задачи: 1.Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ. 2.Формирование у дошкольников представления о музее. 3.Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности. 4.Формирование проектно-исследовательских умений и навыков. 5.Развитие речи и расширения словарного запаса. 6. Активизировать совместную деятельность родителей и детей. 7.Воспитание культуры поведения.

строительные материалы (песок, цемент, глина, шпаклевка, кирпич, брусок, доска и т.д.),строительные инструмент (молоток, пила, отвертка, кисть и т.д.), наглядный материал ( иллюстрация строительной техники, стройки, построек разных народов, различных культур). В сборе экспонатов приняли активное участие наши родители. Финансирование для реализации: Нам понадобилось 300 р. для покупки пакетов на застежке (чтобы можно было положить песок, гвозди, шурупы и т.д.) и распечатка цветной красочной иллюстрации. Все остальные экспонаты принесли наши родители. Площадь, занятая под экспозицию:  Под экспозицию выделен отдельный стол(куда были выложены экспонаты музея) и доска (куда была вывешена иллюстрация). Разделы мини-музея, особенности использования: «Строительные материалы» «Строительные инструменты» «Наглядный материал» Наш музей был интересен ребятам тем, что они могли не только посмотреть, и даже потрогать интересующие их экспонаты.

обучающие ситуации. Творческая деятельность: изготовление икебан, художественная работа (рисунки), аппликация. Проблемные ситуации. Коллекционирование (сбор экспонатов для музея, пополнение коллекции). Совместная проектная деятельность с воспитателем. В нашей работе будут использованы: словесные методы, наглядные методы и практические методы.