Презентация, доклад Мини - музей Хохлома

Елена Николаевна –
педагог доп. образования по изобразительной деятельности.

педагогике. Формирование коммуникабельной, духовно-нравственной, творческой личности.

за родной край, приобщать к истокам традиционной русской культуры, истории, художественному наследию, воспитывать уважение к творческому труду земляков
развивать познавательную активность, самостоятельность, творчество, логическое мышление и воображение
способствовать социализации детей, формировать коммуникативные навыки и умения, обогащать словарный запас
удовлетворять эмоциональные потребности детей в эстетическом восприятии, способствовать развитию эстетического вкуса каждого ребенка
формировать представление детей о музее, о различных видах росписи, продолжать знакомить с произведениями хохломских мастеров
способствовать вовлечению родителей в музейно-педагогический процесс, как равноправных партнеров образовательной и творческой работы с детьми
Обогащать предметно-развивающую среду

детьми
Принцип опоры на интересы ребенка
Принцип последовательности.

они предназначены, размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики. Важная особенность мини-музеев – участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею.

средством индивидуализации образовательного процесса

Способствует воспитанию у дошкольников основ музейной культуры, расширяет их кругозор, открывает возможности для самостоятельной исследовательской деятельности;

Помогает наладить сотрудничество педагогического коллектива дошкольного учреждения с родителями и представителями социума за пределами детского сада

родного края.

Оформление музея
При выборе местоположения мини-музея учтены
принципы интерактивности и полифункциональности музейного пространства и психологической
комфортности и безопасности.

Музейные экспонаты собраны в соответствии
с возрастом детей.

сферы личности ребенка и взрослого, т.к. обладают свойствами:

Информативности (способности нести информацию);
Аттрактивность (привлечь внимание посетителя);
Экспрессивность (оказывать эмоциональное воздействие);
-репрезентативность (отражать действительность в типичных или уникальных чертах)

бесед с родителями о создании музея в группе.
3.Оформление информации о создании музея на стенде приемной и на сайте ДОУ.
4. Экскурсии с детьми в музей им. Громова.
5. Составление плана создания мини-музея.

тематического плана занятий в мини-музее.
4. Ведение картотеки поступления экспонатов
5. Проведение образовательной деятельности в мини-музее.
6. Оформление документации мини-музея (паспорт, альбом, картотека экспонатов, тематический план образовательной деятельности).

экологичности
Принцип непрерывности
Принцип партнерства

(большое)
Кухонная утварь
Солонка Бокал для чая
Чаша для варенья
Ковш-птица с 5 маленькими ковшами
Ложки деревянные
Чаша для ягод
Набор для ягод
Набор для ухи
Разделочная доска
Набор кухонный (фартук, рукавицы)
Скатерть
Мебель для детей (стол, стул)
Набор иллюстраций Хохломы
Таблицы с элементами
Книги о хохломе
Альбом «Завиток»
Папка «Декоративно-прикладное искусство»
Папка «Мини-музей «Хохлома»
Этажерка

эта птица», «Народные промыслы»

совместных мероприятий с родителями и детьми с использованием экспонатов мини-музея.

Оформление семейных альбомов «Народное декоративно-прикладное искусство»

Разработка конспектов ООД по ознакомлению с Хохломой

Представление информации о работе в мини-музее на сайте ДОУ.

навыками художественной деятельности;

развивать пространственные представления, воображения, память, чувство цвета, формы, объема, ритма;

Развивать эмоциональные, сенсорные, интеллектуальные способности и личностные качества ребенка, необходимые для полноценного восприятия искусства;

Организовать процесс восприятия детьми произведений народного искусства.

экспонатов и материалов мини-музея.

ТЦ «Сфера», 2011 г.
Журнал «Воспитатель ДОУ» №1, 2012г. «Мини-музейный комплекс в детском саду» Майборда Т.В.
Журнал «Воспитатель ДОУ» №3, 2012г. «Музей как культурно-образовательный феномен развития дошкольников», Дудникова С.А.
«Радость творчества»,Соломенникова О.А., М.: «Мозаика – Синтез», 2005
«Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации», Грибовская А.А., М.: ООО «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.