протяженностей объема жидких и сыпучих тел условными мерками и общепринятыми мерами в старшем и подготовительном дошкольном возрасте»
Выполнила:
Воспитатель Хамитова Т.Т.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методика обучению измерения протяженностей объема жидких и сыпучих тел условными мерками
Содержание
- 1. Презентация Методика обучению измерения протяженностей объема жидких и сыпучих тел условными мерками
- 2. .
- 3. Обучение измерению стимулирует развитие наглядно-действенного, наглядно – образного и логического мышления
- 4. Условная мера (мерка) - предмет, используемый в
- 5. Измерение протяженных, сыпучих, жидких тел должно постоянно
- 6. «Линейное» измерение» На основе измерения решается
- 7. «Определение объема сыпучих веществ» Дидактическая игра «Сварим кукле кашу»
- 8. «Измерение объема жидкостей»
- 9. , Важно, чтобы упражнения в измерении основывались на решении практических задач
- 10. Целенаправленное формирование элементов измерительной деятельности в дошкольном
- 11. Практическая и игровая деятельность детей и хозяйственная
- 12. Спасибо за внимание!
. Цель: «Формирование умения непосредственно измерять и сравнивать объем сыпучих и жидких тел у детей старшего и подготовительного возраста »
Слайд 1Филиал МАОУ Каскаринской СОШ
«Янтыковская СОШ»
отделение дошкольного образования
«Методика обучению измерения
Слайд 2.
Цель: «Формирование умения непосредственно измерять и сравнивать объем сыпучих и
жидких тел у детей старшего и подготовительного возраста »
Слайд 3Обучение измерению стимулирует развитие наглядно-действенного, наглядно – образного и логического мышления
Слайд 4Условная мера (мерка) - предмет, используемый в качестве средства измерения, своеобразное
орудие измерения. В то же время она выступает как мера (единица измерения) в данном конкретном случае.
Слайд 5Измерение протяженных, сыпучих, жидких тел должно постоянно чередоваться для того, чтобы
дети научились подбирать соответствующую меру для измерения разных объектов.
Слайд 6«Линейное» измерение» На основе измерения решается и такая дидактическая задача, как
усвоение детьми количественного состава числа из отдельных единиц
Слайд 10Целенаправленное формирование элементов измерительной деятельности в дошкольном возрасте закладывает основы навыков
и умений, необходимых для будущей трудовой жизни
Слайд 11Практическая и игровая деятельность детей и хозяйственная деятельность взрослых - основа
для ознакомления с простейшими способами различных измерений
