творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира средствами современных педагогических технологий»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Методическое портфолио Развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира средствами современных педагогических технологий
Содержание
- 1. Презентация Методическое портфолио Развитие творческих способностей младших школьников на уроках окружающего мира средствами современных педагогических технологий
- 2. Слайд 2
- 3. Методическое психолого-педагогическое обоснование темы Психологи –Л.С. Выготский,
- 4. Порыв к творчеству может
- 5. Новой подход к обучению и воспитанию состоит, согласно Дж. Рензулли, из трех составляющих характеристик:
- 6. Наблюдение научись наблюдать, за тем что ты
- 7. 1.ЗАМЕЧАЮ2. НАБЛЮДАЮДЛЯ ЧЕГО?ЗА ЧЕМ? ЗА КЕМ?КАК?ПОЛУЧИЛОСЬ?3. РАЗМЫШЛЯЮ4. УЗНАЮсхему воспитания активного наблюдателя
- 8. Урок-экскурсия Познай мир вокруг себя
- 9. Опыт или Эксперемент
- 10. Творческое рассказывание. Сочинение.Не бойся прикоснуться к прекрасному и увидеть мир по-своему
- 11. Продуктивная деятельностьНаучись делать выбор, искать свой путь, свою траекторию развития
- 12. Сборники творческих работ учащихся – приятный результат креативного мышления
- 13. Игра искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности
- 14. Коллективно-творческая деятельностьНаучись понимать других, взаимодействоватьПроектная деятельность –
- 15. «Наши проекты»Выпуск классного журнала «Это ИНТЕРЕСНО!»»Важный этап
- 16. Слайд 16
- 17. выражатьискатьпознаватьвидетьвыбиратьпониматьТВОРЧЕСТВОсовременные педагогические технологии – это..средствоспособметодвозможностьпомогают преодолеть все ступени на пути к творческому восприятию мира ребенком
- 18. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНо самый главный результат – огромный
- 19. «Для учителя важна каждая искра творчества…ибо из
- 20. Слайд 20
Методическое психолого-педагогическое обоснование темы Психологи –Л.С. Выготский, Н. Бердяев, А.Н. Лука, В.М.Теплов, Я.А. Пономарев, В.Д. Шадриков, Д.Б. Богоявленской, М.Е. Богоявленская и другие.Педагоги –В.А. Сухомлинский, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, П.Я. Гальперин, Ю.В. Бабанский, И.Я.Лернер, М.И. Махмутов, М.Н.
Слайд 1«Педагог года-2016»
«Методический семинар»
Юрина Зухра Томиевна,
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ п. Синегорье»
Тема:
«развитие
Слайд 3Методическое психолого-педагогическое обоснование темы
Психологи –Л.С. Выготский, Н. Бердяев, А.Н. Лука, В.М.Теплов,
Я.А. Пономарев, В.Д. Шадриков, Д.Б. Богоявленской, М.Е. Богоявленская и другие.
Педагоги –В.А. Сухомлинский, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, П.Я. Гальперин, Ю.В. Бабанский, И.Я.Лернер, М.И. Махмутов, М.Н. Скаткин и другие.
Педагоги –В.А. Сухомлинский, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, П.Я. Гальперин, Ю.В. Бабанский, И.Я.Лернер, М.И. Махмутов, М.Н. Скаткин и другие.
Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире.
В.А. Сухомлинский.
Слайд 4 Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник,
если оставить его без пищи.
К.Паустовский
творчеству обучать можно и нужно, необходимо развивать творческие способности
основная идея
работы
Слайд 5Новой подход к обучению и воспитанию состоит, согласно Дж. Рензулли, из
трех составляющих характеристик:
Слайд 6Наблюдение
научись наблюдать, за тем что ты видишь, слышишь, чувствуешь
наблюдательность –
это качество, необходимое для успешного обучения и дающее толчок к творчеству.
Слайд 71.ЗАМЕЧАЮ
2. НАБЛЮДАЮ
ДЛЯ ЧЕГО?
ЗА ЧЕМ?
ЗА КЕМ?
КАК?
ПОЛУЧИЛОСЬ?
3. РАЗМЫШЛЯЮ
4. УЗНАЮ
схему воспитания активного наблюдателя
Слайд 10Творческое рассказывание. Сочинение.
Не бойся прикоснуться к прекрасному и увидеть мир по-своему
Слайд 14Коллективно-творческая деятельность
Научись понимать других, взаимодействовать
Проектная деятельность – важный этап развития творческих
способностей.
Коллектив – это стена, где каждый кирпичик своего оттенка, но вытащи один… и стена рухнет…
Коллектив – это стена, где каждый кирпичик своего оттенка, но вытащи один… и стена рухнет…
Слайд 15«Наши проекты»
Выпуск классного журнала
«Это ИНТЕРЕСНО!»»
Важный этап – защита проекта и
воплощение его в жизнь: НУЖНО видеть результат своего труда!
НАШИ ШАГИ
Создать (выбрать) инициативную группу.
Продумать разделы, рубрики журнала.
Назначить ответственного по каждому разделу.
Собрать материал.
Продумать дизайн. Оформление журнала.
В чем новизна? В поиске НОВЫХ форм.
Главное – свобода действий, выбора, мнений.
Слайд 17выражать
искать
познавать
видеть
выбирать
понимать
ТВОРЧЕСТВО
современные педагогические технологии – это..
средство
способ
метод
возможность
помогают преодолеть все ступени на пути к
творческому восприятию мира ребенком
Слайд 18РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Но самый главный результат – огромный искренний интерес к окружающему
миру, творческое начало и свобода мысли моих учащихся
Слайд 19«Для учителя важна каждая искра творчества…ибо из искры может разгореться пламя!
В наших силах погасить ее или позволить пылать, давая доступ кислорода…»
Юрина З.Т.
Юрина З.Т.
![Презентация по обучению грамоте : Буквы н, Н, звуки [н], [н’] (1 класс)](/img/tmb/1/40396/5bde4039b0994e7000cfdc5bc06421a6-800x.jpg)
